春天日记

(集合)春天日记7篇

　　时间过得真快，一天又过去了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的春天日记7篇，希望对大家有所帮助。

春天日记 篇1

　　春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了，她拿起手中的画笔涂抹着万物，太阳涂成了火红的，天空涂成湛蓝的，树梢涂成了嫩绿的，迎春花涂成了艳黄的······春真美，一切色彩的交集处，难怪作家爱描述春，画家爱描绘春。因为春的一切都很美。

　　春的雨是柔美的，它汇进小溪、江河、大海与鱼儿作伴，它滋润着大地，呼唤着沉睡的.生灵，它带来了绿色的生命。

　　春的风是轻柔的，在风的吹拂下，满上遍野的花睁开了眼，一朵、两朵，一簇、两簇，连成一片。蓝的、红的、黄的、紫的······美丽的七彩海洋呈现在眼前。烦恼没了，萎靡没有了，看着、看着使人感到心旷神怡，更令人兴奋的是扑鼻而来的花香，阵阵风掠过花朵带走花香，拂过我们的脸庞留下淡雅的香气。

　　春的天空是五颜六色的，使人眼花缭乱，哦，那是孩子们的风筝，五颜六色，自由自在地飘舞着，春的天空属于孩子们，他们也在努力地打扮着春。

　　春，有春姑娘彩笔的点缀，有孩子们稚气的打扮显得更加美丽。

春天日记 篇2

　　周末，妈妈带我去植物园找春天。

　　阳春三月，清风拂面，柔柳垂绦。春天像一支沾满绿意的笔在大地这张巨大的宣纸上轻轻一点，这绿色便慢慢晕开，晕满这张宣纸…走进大门，路的两边是两排蓊郁葱茏的大树，枝桠向四面展开，犹如一把巨大的雨伞。

　　走进公园，那树，那花，那草，仿佛是用一条条柔美的线条勾勒出来的水墨画，向我们呈现出江南独有的春色。小草偷偷从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。这清新淡雅的绿色吸引了许多人来到这里。孩子们来到草地上，他们坐着、躺着、踢足球、捉迷藏、放风筝，玩得开心极了。大人坐在旁边，草软绵绵的，犹如一张巨大的毛毯，舒服极了！

　　一年中最美好的时节，这就是桃花盛开的三月。我在桃树下漫步，空气中充满着清新的'香甜，一阵微风吹来，柔弱无骨的桃花像仙女的扇子，美不胜收。嫩绿色的叶子就像一叶叶碧绿的小舟，桃花就从这一叶叶小舟之间冒出来。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全都展开了，露出棕色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，在阳光中翩翩起舞。

　　春姑娘就像一位神奇的画师，画出了一张立体的巨幅江南春景图。

春天日记 篇3

　　过去，阴雨绵绵，是我对春天的记忆，在无处不在的潮湿的笼罩下，我无法像往日一样踢球。也许，讨厌是具有传递性的，我讨厌这让我无法踢球的天气，也开始讨厌春天的雨。

　　但现在，回想过去对春雨轻易的讨厌，心生几分惭愧。

　　春雨，没有夏雨的.狂暴，没有秋风的萧索，没有冬雪的肃杀，春雨是多么随和啊。每年的春天，雨水总是如期而至。“好雨知时节，当春乃发生”，一滴滴雨珠落在大地上，滋润万物。如果说，春风是播种机，为万物播撒希望的种子，那春雨，就如同是灌溉机，总能把水——这一生命的物质基础，无私地奉献给每一个生物。

　　春雨，一直是默默无闻的。人们见到她，没有“久旱逢甘霖”的喜悦，没有“瑞雪兆丰年”的欢欣，但春雨在人们眼中并不是一无是处，诗云：“随风潜入夜，润物细无声”这句诗所述，正是对春雨默默无闻却无私奉献的肯定。“春雨贵如油”，正是人们对春雨价值的肯定。

　　观节气表，雨水后接惊蛰。春雨滋润万物，伴随着春雨的是几声沉闷的惊雷，惊醒正在冬眠中的动物，相较后者，前者更加柔和。惊雷促使万物复苏，春雨带给万物活力、生机、乃至希望。“一年之计在于春”，我们在细雨中，感知春的到来，回首一年来的经历，我们只留下一颗壮志未酬的决心，从而重新踏上一段求知的旅程。我坚信，梦想并非遥不可及。

　　望着窗外的春雨，我知道，春雨不总是象征活力、生机、希望。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”春天的雨，也可以寄托苦闷忧伤。世事不一定都是美好的，有的事情一旦发生，无付做出怎样的努力，都无法改变事实，与其承受痛苦的结果，不如尘封痛苦的回忆。这，就是释怀。

　　春天的雨随和，春天的雨默默无闻，春天的雨象征希望，偶尔也可以寄托伤感消沉的情绪。我喜欢上春雨，喜欢上这个多姿多彩的季节。

春天日记 篇4

　　这个假期，我看了《放牛班的春天》，这部影片是那么阳光与健康，那么引人入胜，给予了我很大的启发。

　　这个被称为“池塘之底”的学校，有着一群放任自流的孩子，调皮捣蛋不守纪律，在学校的严厉制度下，放牛班的孩子们自暴自弃。整个学校如同一池死水，孩子们就是池底淤泥中的小草。他们需要阳光，渴望春天。

　　这时，马修老师的到来给孩子们带来了阳光，带来了希望。马修老师用一颗仁爱之心对待孩子们，用他亲切的目光，感化了孩子们的'心灵，拉近了他与孩子们的距离。那群放牛娃在马修的带领下，有了巨大地变化，马修老师根据孩子们的特长，用音乐激发了孩子们的才智，孩子们在马修老师地指导下，在音乐的引导下，看到了希望，最后走上了一条音乐之路。比如：莫安琪在音乐的领域里，成了一个世界著名的指挥家。

　　真心地付出，爱心地回报，当马修老师离开学校的时候，那从窗口飞出的无数架纸飞机和挥动着的小手……看到这里，我被深深地感动了，放牛娃们遇到这位富有爱心的老师是他们最大的幸福，像马修这样的老师，他教的学生一生都会感激他、怀念他。

春天日记 篇5

　　春天，万物复苏的季节，在中国悠久的历史上也有许许多多赞美春天的诗歌，例如：孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟;”苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”到这里你会不会对春天有好奇心呢?那就让我带你去看看我家的春天吧?

　　春天可以是一首交响曲。你听，小溪，里的冰渐渐融化了，小溪流淌的声音，哗哗啦啦，它像一条白色的绸缎，从山坡上飞下而下，撞在岩石上发出哗哗啦啦的声音;小鸟的叫声在耳边环绕，风，轻轻吹过竹林发出的声音，好似一首交响曲;沿着一条山路往下走，可以看到一个坐落于山脚下的一个村庄，时不时的传来几声狗吠声，村子的东边是一大片田野，田间开满了黄黄油菜花，让人看到有种眼前一新的的感觉，一户人家前一条小河静静的流淌而过，一些妇女就在河岸边，一边洗衣服，一边开口阔谈;不远处，一群小朋友手持着风筝奔跑，跑累了就停下来歇歇，有时突然地开口大笑，好像在为春天的到来而开心，沿着山路往下走，是一大片竹林，那条流淌的`小河静静的从小河中穿过，走在在竹林里的小河边上，黄莺在树梢间欢快的鸣叫着，树叶儿被风吹得，发出沙沙的响声，水里的鱼儿自由的游动着，啪的一声跃出水面，翻个身落下去后，

　　同学们，春天静悄悄的到来，同时也静悄悄的离去，现在的你是不是也应该去观看一下你家的春天呢?这样你会发现很多很多的美好呢!

　　你看，河边的柳树长出了新的嫩芽，你看亭亭玉立，出淤泥而不染的荷花;树枝上含苞待放的迎春花;粉嫩如霞的芍药花;白的如玉的月季…春天就好像是是花的舞台，竞相开放，绽放姿色，为春天增加了一抹生机。

　　溅起一粒粒晶莹剔透的小水珠，像一颗颗散落的宝石。接着往前走，我看到一栋竹房，院子里有一位老奶奶在打扫院子，老奶奶见了我，热情的邀请我进去坐坐，刚坐下来，豆粒般大的雨点便倾泻而下。不知过了多久，雨渐渐停了，我微笑着跟老奶辞别，说有空会回来看她的……夜晚，坐在河岸旁，看着满目的星空，聆听着潺缓的溪水声，闻着淡淡的芳草香味，触摸着习习的凉风，心里感觉到一丝丝的温暖和惬意。

春天日记 篇6

　　春天悄悄的来了，带着柔柔的微风，带着沙沙的细雨，降临到人间。她具有生命的活力，她具有神奇的力量。她让百花争艳，他让春风温暖人心……

　　看，小草悄悄地破土而出，舒展出幼嫩的叶子，微风吹过，你仿佛看到小草在向你鞠躬致意。小草用她那翠绿的衣裳打扮着大地，是春天更加美丽迷人。

　　闻，闻到的是泥土的气息；用心闻一下，闻到的是春的.温暖。春的气息是清爽的，温暖人心的。

　　当我走出家门的时候，那和煦的阳光照耀着我。风也不再是冬天那种感觉，而是像母亲的手抚摸着你一样，那时你会感到一种幸福 的感觉。春没有下的百花争艳，秋的落叶飘零。春是蓬勃向上的季节。

　　瞧，柳树上的嫩叶可真多呀！远处看还是枯枝，进出就是一片淡绿，真是神奇的春天呀！

　　春天激励着我们向上奋发。每当我看见太阳时，我就觉得太阳是一种力量，春天是一种勃发。

　　野花盛开是春天的象征，五颜六色的花朵给春天增加了勃勃生机。万物复苏，小鸟蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片繁忙的景象。者有形成了春天的一道靓丽风景

　　春天是朝气蓬勃的季节，春天是多彩的季节，春天激励着我们上前去。

春天日记 篇7

　　今天中午下了一场雨，同学们都很高兴，一下课就迫不急待地跑出去，就像没见过下雨一样。

　　放学后我坐在车上观察，雨后的树叶嫩绿嫩绿的，树干黑黑的，像染了墨汁一样。草地嫩绿嫩绿的，没有一丝灰尘，像铺上了一层绿地毯。车轮的后面带着一串小水珠，像一双漂亮的'水珠翅膀。

　　我爱春雨，它能为我们带来新鲜的空气和干净。