二年级日记(集合10篇)
一天的生活不知不觉间结束了，相信你会领悟到不少东西，这时候，最关键的日记怎么能落下。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的二年级日记10篇，欢迎阅读与收藏。
二年级日记 篇1
那天，天空中下着雨，那时，我手中有一把伞，看见别的同学在雨里狂奔，我拿一把三给他，他说，我就是喜欢这种感觉。我把手中的伞收起来，试着让心情在雨中奔放，我发现了，沁凉的水珠扑上脸庞，沾湿衣衫，浑身都已沉浸在那足以忘掉一切的欢乐之中了，那种感觉，是说不出来，道不出去的`，只有细细品尝，才能感受到它带给我的快乐。
我在路上狂奔，顿时，所有的烦恼都抛在了脑后，成绩的烦恼，父母的唠叨，所以的烦恼，在那个时候，“我感觉到了，我感觉到了大自然它打给我的快乐，这是一种很久的压抑，在这个时候，全部都释放了出来，我像一直小鹿，奔跑在雨中，那种感觉，是一种烦恼很多的人的心声，一种无法驱赶的神灵。
雨滴渐渐小了，天边的一道彩虹，太阳从云中懒洋洋的走了出来。雨虽然停了，可是那种感觉，永远也忘不掉，永远珍藏在我的心中，我要将它保存在我的心里，我的心灵深处，永远，永远……
二年级日记 篇2
教学目标
知识与技能
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。日记两则教案教学设计推荐
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13
个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、我做了什么梦？梦想成真了吗？2、我的.梦没实现的心情读出来。/article/3、引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24日记两则
我梦想白纱裙妈妈不给买不让妈妈买
（喜欢）
（生气）
（高兴）
二年级日记 篇3
今天上午，我正在做科学作业，看到了一个关于植物生长过程的题目，于是我突然想到了最简单的种豆芽。想到这儿，我十分兴奋，既可以完成动手的实践作业，又可以吃到自己亲手种的菜。可是种什么豆呢？好吃又好种的菜的只有绿豆，我把自己的想法和妈妈说了，妈妈也满口答应了，并叫我去找外婆要绿豆。
我跑到沙发旁边，问躺在沙发上的外婆：“外婆，有没有绿豆？”外婆说：“没有啊！只有黄豆和黑豆。”我似乎没有见到过谁种黑豆芽，于是我对外婆说：“黑豆不要，黄豆可以，那么给我吧！”
我来到厨房的橱柜前拿出那个小瓶子挑出10 几颗又饱满又漂亮的黄豆放在杯子里。于是又向外婆请教种豆芽的过程。我按照外婆的指点，先往杯子里放上一点温热的水泡上，再把杯子放到阳台上没有光却有一大盆的冷水的'大澡盆里放着。因为我知道豆芽的生长过程是不能见阳光，但是又离不开水的。大约泡了30分 钟了，我再去看的时候水变冷了，我便把水和豆子都倒出来，看着豆子，豆子一颗颗可都泡得圆鼓鼓的。天哪，有一颗豆子居然还把皮撑破了，而豆瓣却分成了2半，象叶子一样。我拿着两片豆瓣问妈妈是怎么回事，妈妈说那两片豆瓣发芽以后就能长成子叶，于是我小心地保护着它们并把它轻轻地送回到了杯子里。又拿出一条毛巾打湿了，轻轻地为他们着住了光线。
我心里美滋滋的，总是隔一小会儿又掀开毛巾去看上它们几眼，似乎看到了我的黄豆芽正在茁壮成长呢！我多么希望自己的黄豆芽快快长大呀！
二年级日记 篇4
今天，我刚洗漱完。妈妈说：“现在看书时间到了！”。
我先看了《大姆指》，又看了《中国历史地图》，这套大大的图我非常喜欢看，因为我特别喜欢历史。这本书按照朝代顺序，从上古时期，接着夏、商、西周、春秋、战国、秦朝、西汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清，各个时代的`地图全部都有，这为我以后看各种中国古代的书籍提供了很大的方便。
二年级日记 篇5
今天，又该去好玩的地方了吧，我的心里全是问题。“猴岛”我一听说去猴岛就高兴地一蹦跳老高，想想，那肯定是个好玩的地方，有许多的猴子吧。
我们想去那边还不是那么容易，要乘索道的人特别多。我和妈妈还有阿姨和苗苗一起坐一辆，“嗖”的一下，就出去了，我有点怕，看着我们的小车子就靠一根钢索吊着在海面上通过，2个手牢牢的抓住边上的扶手，我看到海面上一条条的.船，那是渔民的家，他们就住在海上，靠海上的捕鱼为生。
下了索道就是猴岛了，那里的猴子和我们人一样都在外面走动，看到我们的到来，他们好像特别高兴，我不敢给他们吃东西，怕他们跳到我身体上来。然后我就去了小品剧场，观看它们小品，在那里我才真实地发现，猴子有多聪明，它们反应敏捷，生动的表演给我们带来了阵阵的欢笑。
出了剧场，我们还看到了它们的监狱，那是犯错的猴子关押的地方，还有猴子仪仗队，还有猴子的游泳池等等。这里真的是猴子的天堂!
二年级日记 篇6
今天，我与爸爸、妈妈、姑姑来到四医大游泳馆。 前几次，我背上背板，拿上浮板“狗刨”时，不小心喝了几口水，所以，我对水有着深深的恐惧感。
今天，我终于敢在水中憋气了。 水有1.4米深，以前，我怎么也踩不到地，一憋气，就踩到地了。本来害怕水的我也一再想下水憋气，本来，妈妈对我说，一狗刨，回来憋5次，可我竟超了两三次，甚至5次，并且决（绝）不少于5次。这使我很高兴，高兴的都抑制不住了。 我前面还说到背板与浮板，那是因为水十分的冷——冷的.我嘴唇都发紫了。所以，我需要运动。现在，我可以不用浮板了，我闭住气，游几下，换换气，再游几下，一直xún（循）环，一圈下来就不冷了。我以前一直是在“刨”，直到姑姑教我正确动作，手上的动作时这样的： 并上手，放平，向后下方划水，划到与肩膀、腰连成直角三角形时，就弯曲胳膊肘，再收回来，隔一秒，再继续重复以上步骤。 腿脚的动作时这样的：弯回来，蹬成“八”字形，再收，再弯回来，再蹬……
我开始总是反应不过来，后来，我就熟悉了，就能反应过来了。看来，游泳中的技术含量比我的大呀！
二年级日记 篇7
春天来了，天气变得暖和了。我们老师的办公室里的一盆百合花开了。
百合花长着一根根长长的茎，茎上有许多片嫩绿的叶子。它的叶子又窄又长，叶子的顶部就好像舌头一样向下卷着。它的叶子摸起来非常柔软，就好像刚刚刷过了油漆一样，青翠欲滴。在茎的`顶上，是一朵朵雪白的百合花。每一朵百合花有四五片花瓣组成。它就好像一个小喇叭，正在为大家吹奏着美妙的乐曲。她又好像一位穿着连衣裙的小姑娘，亭亭玉立，站在那里让大家来欣赏她的美丽。
一阵微风吹来，百合花随风翩翩起舞，并散发出一股股淡淡的清香。啊！百合花，你真美呀！
二年级日记 篇8
今天已经是大年除夕了，我和我爸爸妈妈就会了奶奶家。
由于奶奶叫在xx，形态到xx是非常远的'，我和爸爸妈妈就收拾了一大堆衣服，准备好了东西我们就出发了。
到了桥那我们搭了汽车，到了xx路口，我们本来要搭公共汽车到汽车站，没想到遇到了专门到汽车站的车，我和爸爸妈妈就上去了。在路上我问爸爸妈妈为什么有大车不做，非做小车呢？爸爸妈妈回答：“因为打车在路上要听好几回，时间长；而小轿车路上不用停，时间短暂，所以乘小汽车比较好，节省时间”听了这话，我叫放心了，我原本以为爸爸妈妈坐错车了呢！
车到了汽车站，我们又做了28路车，在路上一会儿停，一会儿开，过了两个小时才到了xx赵村。在车上，我又问爸爸妈妈：“为什么不做小汽车，要做大汽车呢？”。爸爸妈妈对我一本正经的说：“因为到了汽车站没有做小汽车到xx的，这有做大汽车才能到xx。明白了吗”我点了点头。
在走小泥路的时候，爸爸妈妈告诉我到奶奶家要注意文明礼貌。
二年级日记 篇9
今天，我们全家去买年货了，我很高兴。买年货的时候，我看见了许多烟花和鲜花，可好看了，有红的、黄的.和蓝的等各种各样的花，还有苹果、香蕉、草莓等，很多好吃的水果。更让我惊讶的是看见了特别特别大的鱼，我就上前向卖鱼的叔叔问：“这是什么鱼呀，这样大，怎么做着吃呀？”叔叔就给我讲了这天鱼的做法。
我看着各式各样的东西真高兴，最后我和家人走散了，我很着急，就到一家花店求阿姨给妈妈打电话，我才和家里的人会合，今天真是又开心又惊险。
二年级日记 篇10
今天是正月初二，我们一家人到老娘家拜年，老娘给我们准备了丰盛的饭菜，还有露露、可乐等我最喜欢的饮料。
我和姐姐带着风筝、吹泡泡、小红花等，我给每个人都贴上好看的小红花，我、姐姐和乐乐三人开始吹泡泡，妈妈在一旁用数码相机捕捉了许多美丽的瞬间，记录下这美好的'时刻。透过泡泡照得我们非常漂亮。
下午我们放风筝，今天天气非常好，很暖和，有微风，我、姐姐、乐乐、姨、妗妗在草地上来回跑，我们的风筝飞得很高，风筝在我们手中非常听话。爸爸帮我们拿着五个小风筝，因为我们都争着放那大风筝。大风筝飞得太高了，力量太大了，我们小孩每人只好拿着小风筝在田野里奔跑，玩了一会儿，也挺好的，就不再去争大风筝了。
玩了一会儿，我们把风筝递给爸爸，又跑到文化公园去玩了会儿，正好有位老人正在喂鸽子，妈妈给他要了些，让我们也喂小鸽子，我和姐姐都拿着玉米粒去喂小鸽子，那些小鸽子不怕我们，围着我们吃得可香了。这时，有位游客说：“你看小鸽子围着那两个小孩转呢，噢，他们在喂小鸽子呀！”
今天，我们玩得可高兴了。
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