【推荐】小学观察日记集合八篇
一天就要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，不妨坐下来好好写写日记吧。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的小学观察日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学观察日记 篇1
我不太喜欢春天的花园，因为我总是不能见到让我眼前亮起来的小花。夏天的花园我也不喜欢，因为气候炎热，我不能在花园里玩耍。冬天的花园我也不爱，因为冬天太凄凉，植物都凋零了，我总不能快乐起来。相比之下，只有秋天的花园，才能让我快乐，才能供我玩耍，才会给我留下难忘的美好记忆。
我向往秋天广南老家的花园，因为那里种满了植物，一到秋天便开花结果，你如果站在我老家的屋顶俯视，就会发现花园里的植物排列得那么美丽。因为这些不同的花排列在一起，组成了一朵花儿的样子。这朵“花”的中心是由金灿灿的玫瑰花组成的，让人觉得那么可爱，“花”的'每一片“花瓣”，颜色都不一样，第一片是红色的，由火红的叶子花组成，第二片是橙色的，是由一棵“年逾古稀”的鞭炮花组成的，第三片是黄色的，也是由玫瑰组成的，第四片是白色的，是由洁白的茉莉花组成的，第五片是紫色的，是由此莹莹喇叭花组成，这朵“花”呀，是全世界最独特的。
这就是秋天的花园，它给我带来了欢乐，带来了神奇，让我看见大自然的美丽，让我不能忘记，我爱安静、凉爽的秋天，爱这秋天的花园。
小学观察日记 篇2
星期日 天气：晴
我家里养了一只大蜈蚣，我把它放在一个大瓶子里，蜈蚣身长5——6cm，身体分成7——8截，颜色是土黄色的。在蜈蚣的`须下面，还藏着一个大钳子，它在土里钻了一个洞，像一条隧道。
我每天都不给它食物吃，可是，它活的仍然很自在。这引起了我的好奇，它是靠什么活着那？我发现，在蜈蚣饿了的時候，它就会动动胡须，好象在吃东西，一看，才明白，原来，蜈蚣正在吃土那。
我喜欢这条可爱的蜈蚣。
小学观察日记 篇3
每个人的肚子上都长着一个凹进去的小坑，由于它长的像眼睛，人们就称它为“肚脐眼”，你注意过这个小小的肚脐眼吗?你嫌弃过这个小坑难看过吗?我曾嫌弃过它，不过今天我了解它的历史，我再也不望恩负义了。
当我们还在妈妈肚子里的时候，我们便已经有了这个肚脐眼了，不过当时还多一根脐带，这根脐带就是帮我们输送“食物”的，我们就像监狱里的犯人，等着狱卒送东西，而这个狱卒就是脐带，虽然我们那时都已经长有嘴巴，但是却不能够吃饭，那时如果真的不进食我们也同样会“饿死”，而我们现在称的“肚脐眼”就帮了我们，因为我们的脐带是和妈妈连在一起的`，它就帮助我们把营养送进我们的肚子，那根脐带就像草的茎，把营养输进了我们的肚子，让我们在妈妈的肚子里成长。可我们现在的脐带怎么没有了呢?只留下一个光秃秃的肚脐眼坑，原来我们一出生后就被医生给剪掉了，因为他已经没用了
小学观察日记 篇4
教学目标：
1、情感态度：培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯，引导学生平时坚持写观察日记。
2、写作技能：掌握观察日记的格式，学会有重点地写观察日记，并能表达自己的独特感受。
板块一：读文说写
教学环节一：明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
播放《海啸中的奇迹》，完成以下练习：
1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”？
2、你认为蒂丽是怎样一个孩子？（留心周围事物，善于观察）
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会把观察到的情况写成日记吗？
二、明确主题
观察日记——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。特点：必须真实，不能虚构。
教学环节二：读文说写、技法点拨
环节过渡：我们怎样才能写出一篇观察日记呢？
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！
怎么才能做到观察仔细呢？
（一）用好观察的六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
要在观察中用好自己的法宝哦！我们应该做到以下几点：
看：眼睛看到什么？
听：耳朵听到什么？
想：大脑里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有没有动作？
（二）观察的内容要广泛
想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方发生的有意义的事
物：动物、植物、景物……
二、格式正确
写日记要有正确的格式哦！
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本的什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材第2页），思考回答：
1、教材中第一篇日记主要记了什么事？
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的？
先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。
想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说！
2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗？我们应该选择什么样的内容写进日记呢？
读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3页），思考回答：
1、这篇日记写了什么内容？
2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记？
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
读读品品《观察日记——养鱼时的发现》（教材第4页），思考回答：
1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？
2、小作者的感受是什么？
教学环节三：知识小结，写作实践
一、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊？这些知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀！
二、写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？（来到文馨快乐习作天地学习）
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？（要说清理由哦！）
请把今天的经历整理成一篇日记，写进写作手册吧！
教学环节四：课后体验
请做生活中的有心人——认真观察有意义的人、事、物
作好记录：
1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？
2、通过观察，你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的.写作知识？
2、写好观察日记，应该注意什么要点？
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。
三、明确主题
观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。
2、描写生动具体。
3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》，完成下列练习：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？
2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？
观察发现到：“妈妈的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊！有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎样评价这篇观察日记？
教学环节三：写作拓展
一、说一说，议一议
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。
1、格式要正确。
2、叙事完整通顺。
3、描写生动具体。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于观察生活中的人、事、物，并养成记日记的好习惯！
小学观察日记 篇5
周三，老师拿来了两朵十分好看的百合花。我们都很好奇，就上前问，老师说这是让我们写观察日记的。
第一天，第一朵百合花半天着，顶端有点白，散发着淡淡的清香味，如果不仔细闻不到的`。第二朵花还是一个淡绿色的花苞，就像一个刚长出来的小草，娇嫩极了。
第二天，第一朵长大、长高了一些，花瓣也在逐渐变成白色！更像个军人了。第二朵花已经有一半从淡绿色进化成深绿色了。
第三天，第一朵花已经排除了所有的深绿色了，花瓣已经全部变成乳白色，露出了葡萄仔一样的花蕊，美丽极了！第二朵花已经开了一点了。
第四天，第一朵花的花瓣向外面卷开，终于绽开了笑脸！只见它满意地笑了，就像唐僧取到真经一样高兴！第二朵花的花瓣已经几乎全白了。看到如此情况下，我不由自主的一蹦三尺高！
最后一天，我发现百合花下面水减少了许多（几乎没有了），我想是百合花吸收能量了吧。我再观察百合花，只见第一朵花的花瓣上落满了花粉，香极了！第二朵花也基本盛开，使我们班香气弥漫！
百合花是不是很有趣？
小学观察日记 篇6
“"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”古诗体现了春蚕无私奉献的精神。今年“五一”劳动节，我乞求妈妈给我买一些蚕。我想通过养蚕观察春蚕的一生，写一篇观察日记。妈妈答应了我的要求。
星期二早晨，妈妈不在家，我问爸爸妈妈哪去啦。爸爸说妈妈给我买蚕去了。我很感动。一会儿，妈妈回来了，妈妈带回了十几条蚕。我一看，比小蚂蚁还小。难怪有人把它们叫“蚁蚕”。
我小心翼翼地把“蚂蚁蚕”放进事先准备的桑叶里。我发现，蚕虽然小，但是，身体一节一节，线条分明。身体下面好像还有很多小小的脚。它们在桑叶里爬，就是那些脚起的.作用。它们吃桑叶是从桑叶的边缘开始。它们真的好聪明啊！看不清楚它们咬桑叶的嘴，可是，一会而，桑叶就残缺不全了！
蚕长得特别快，第一天还是黑色，第二天就开始变白了。一天一个样子。开始是瘦瘦的身个。不久就变得白白胖胖的。所以，又有人叫蚕“蚕姑娘”。
我发现，蚕吃桑叶是不分日夜的。只是，过几天就要休眠一次。一直到“上山”做茧，才停止吃桑叶。
小学观察日记 篇7
今天早读的时候，老师带着我们在校园里观察霜!
到了花园里，我们迫不及待地冲进去。远远望去：白茫茫的霜好像一粒一粒的盐在落叶上聚会;近看霜，好像披着银装的'“小娃娃”在树叶上做体操、跑步。霜娃娃真是太可爱了!我一打哈欠，他就愁眉不展地离开了。
小朋友们，你知道霜是什么吗?霜啊，就是冰晶颗粒，一摸凉凉的，尝一尝没有味道。
小朋友们，你们还知道霜是怎样形成的吗?霜是因为地面温度低于零摄氏度，聚集在地面的植物上，所以才会出现霜!
霜是多么调皮呀!
小学观察日记 篇8
9月30日 星期三 晴天
一放学回家，我就按照老师的要求种大蒜。我从厨房里拿出一头大蒜，我捧着小球似的大蒜对妈妈说；妈妈这大蒜怎么钟呀？难道直接放到水盘里吗？妈妈说，你先把大蒜的皮剥掉，我按照妈妈说的方法把大蒜皮剥掉后。便看见一个个乳白色的蒜瓣围在一起，多像几个小兄弟抱成一团说悄悄话。最后我又把一个个蒜瓣用细铁丝穿成一串，围成圈放在水盘中。
我看着这些蒜宝宝说，快发芽吧！希望你快点长大。
10月2号 星期五 晴
起床后，我就直奔客厅，看看大蒜有什么新变化。
妈妈大蒜有的已经发芽了，那一个个嫩绿的小芽像铅笔头一样往上拱。不过也有一些小懒虫，靠在蒜妈妈的怀里不肯出来，还有的.小蒜苗想早点看到外面的世界，就从妈妈的怀里逃了出来，真可谓，大蒜才露尖尖角，早有主人来摸头。
大蒜的根部也长长了，现在大约有一厘米长了。嫩黄的小根渐渐变成白色，多像老爷爷的胡茬呀！用手摸摸，还痒痒的呢！这时妈妈走过来说，文文，别把蒜宝宝的根弄断了，要不然它吸收不到营养。就没法生长了。我听了，又轻轻地把它送回了家。
10月3号 星期六 晴
大蒜的嫩芽已经全长出来了，齐刷刷的，滑溜溜的，真好看。大蒜的根部也有了变化，白白的根长约二厘米。
忽然，我看到水盘里的水有些浑浊，应该换水了吧！我很同意自己的想法，便小心翼翼的把大蒜苗移出来，生怕伤着它的根，然后把水到掉，换上一盘清水，再把大蒜放进去。QK，大功告成！
我看着蒜苗说，快长高吧！
10月4号 星期日 晴
一觉睡到大天亮，我懒洋洋的走到蒜苗跟前，看蒜苗没什么变化，不过叶子比昨天长高了一些。根须更长了一点。哦！还有几个蒜苗从中间分出了两片小嫩叶，尖尖的，绿绿的，那样子真可爱。我不禁对蒜苗说，蒜苗呀！蒜苗呀！你们再长高一些，快看外面的世界多好呀！
10月5号 星期一 晴
大蒜苗的叶片全长出来了，绿绿的，尖尖的，直直的，多像亭亭玉立的少女。再看看根部，那白白的胡须长的更长了。紧密地围在水盘中，像是好久没见的老朋友拥抱在一起，我看着这变换万千的蒜苗，心想，原来观察日记这么有趣。
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