【精选】三年级日记范文6篇
一天就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的三年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级日记 篇1
过年，是中华民族传统的节日。每年的这一天，不论人们在多远的地方，总会回到家里，和家人欢聚一堂，庆祝这个喜庆的日子。
今天是大年三十，我们三口人早早地回到了奶奶家，准备过年的菜肴。爸爸负责炸虾片，炸丸子，炸枣，炸地瓜~我们东北这边传统的.饭前小吃食。妈妈则不断地从冰箱里拿出骨肉相，鸡块，鸡翅，香芋球，麻团儿。一次次把它们放进空气炸锅里，在下面放上锡纸，刷上油，再把这些放上去调好温度，不一会就听“叮”的一声，就代表它熟了，可以吃了。我时不时跑到妈妈跟前趁她不注意就偷吃一个做好的东西，然后妈妈就会朝我飞来一记白眼，无声地说我“没规矩”。这时我咀嚼着美食，感觉好不快乐。
到了下午三四点钟的时候，准备吃饭，爷爷把前两天买的鞭炮拿了出来，我和爷爷把“挂鞭”摆好“8”字形状。爷爷说这是寓意明年发大财。只看爷爷点燃导火线后立刻跑了回来，就听见鞭炮噼里啪啦地响个不停。爷爷告诉我说这是在把旧年的霉气赶走，迎来新年的好运气。这时让我想起“王安石”的那首诗，《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。又是新一年开始!
吃饭了，桌子上摆着一道道可口的菜肴。酱猪爪，炒豆角，红烧鱼，糖醋排骨，炸鸡块，丸子，小鸡炖蘑菇，五彩拉皮，焖肘子，烤大虾……，摆了满满一桌子。奶奶还特意提到每人都要吃“猪爪”，寓意“抓钱”的意思。我们一家人共同举杯，欢庆这个团圆的日子。每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。
饭后我们全家人一起看春晚，当我看到那些搞笑的小品，不禁哈哈大笑起来。全家和和睦睦，高高兴兴的一起守岁，等到新年钟声的敲响~
在这个特殊的日子里，我们一家人高高兴兴地度过这个新年!
三年级日记 篇2
周末，妈妈开心地说：“走，儿子，妈妈请你吃牛排。”“噢，吔——”我一听吃牛排，差点没蹦到屋顶上去了。
“到底要吃什么牛排呢？”翻着点菜单，我眼花缭乱，看上去每一种牛排都很好吃。“嗯！就吃这种吧！”我指着牛排单上的丁骨牛排，但是妈妈却不点餐，“你吃吧，妈妈不喜欢牛排。”“啊？这么好吃的牛排，您不喜欢？“我真不明白妈妈的口味是怎么回事。开始上牛排了，服务员打开盖子，一股热气就冒了出来，“啊！好香哦。”牛排在铁板上兹兹响，馋得我口水差点滴下来了。我飞快地抓起刀叉，快速地切着牛排，切下一小块，就立刻往嘴里送，“真好吃！”我一边嚼着一边忍不住赞叹道。我刚吃完一小块时，妈妈就把火龙果蘸一下果酱，送到我嘴里，我忽然感觉好像下雪了一样，“好冰呀，好冻呀！我不吃了。”妈妈只好答应了。我快把牛排吃光的时候，妈妈好像看透了我的心思，“你吃不完是吗？”“嗯，我想吃点糕点。”“那好吧。”妈妈接过我的盘子，就切了一小块牛排，往她自己的嘴巴里送，很快，我的'盘子空了，连配的一点点的面条和胡萝卜也没了。
妈妈不喜欢吃牛排？不，我现在知道了，妈妈是舍不得点餐，他只吃我剩下来的吃不完的牛排。妈妈，我爱您！
三年级日记 篇3
过去了春节，迎来了元宵。大家欢聚一堂，载歌载舞欢天喜地。
火红的灯笼挂起来了，人民生活好起来了！
是啊，你看这花灯，品种繁多，最多的就是孺子牛的'了。鲁迅先生说的好∶
横眉冷对千夫指，伏首甘为孺子牛。
人民生活，好了。精神，好了。知识，丰富了。
元宵节，美丽的湖里倒映着花灯的影子。微风吹过，湖里荡起了一层层涟漪，花灯的倩影更美了。
我看着天,月亮好圆好亮啊……
三年级日记 篇4
国庆节到了，我和我的好朋友还有她妈妈要一起去沂蒙山区。这次有机会去沂蒙山我非常高兴。
第二天，我们早早地出了门，我看到街道上为了迎接国庆节摆在路边的鲜花，鲜花摆成“庆国庆”的大字，沿街的'小店都插上了国旗，还有的挂上了“欢庆国庆”的 条幅。到了火车站，更是人 山人海，热闹非凡。看来人们都是趁着国庆长假探亲旅游啊。
到了地方，我们顾不得休息，放下行李，就去爬山。远远望去，那些山头就像是一个一个的小山丘，越往前走，山就越高大。沂蒙山真是景色优美，草绿花香。山上有很多树，有高大的杨树，茂 密的山楂树，美丽的银杏树。还有一种红冬果树，我是第一次见到。这种树长得不高，一个大人举起手来，就能摸到树顶。它的果实形状像个大樱桃，可是吃着像小苹果。
后来，我们又去挖地瓜，挖时先把上面的叶子和枝拔下来，再在有根的地方往下挖，等地瓜露出来后，要按照轮廓来挖。我挖了好几个大地瓜。后来，我们还摘了玉米，毛豆和酸枣。收获颇丰啊。
这次去沂蒙山区真有意义，吃着自己辛苦摘的果实，感觉格外香甜。
三年级日记 篇5
星期一上科学课的时候，陈老师对我们说：“这节课老师教你们了解一下我们平时用的纸是怎么造出来的，你们可不要小瞧它，它可是我国的四大发明之一哟！如果没有造纸术的话，我们现在还像古人一样，把字刻在竹板上，那我们可要推着车，驮着书来上学了。”接着，老师又问我们：“你们知道是谁发明造纸术的吗？”同学们异口同声地说：“蔡伦。”“那么你们知道蔡伦是怎么造纸的吗？”听了老师的话，我们议论纷纷，大家七嘴八舌，有的说知道，有的说不知道，陈老师见了，笑着对我们说：“那就让老师来教你们怎么造纸的吧！”
说完，只见陈老师先拿来一个杯子，在里面灌上清水，接着拿来一大把纸屑，然后把纸屑放入杯子中，将它搅拌成稀浆状，再把它捞出来，放在毛巾上摊开压平，就这样，一张“纸”就造成了！只是这张“纸”很粗糙，和我们平时用的纸大不一样，但造纸的原理和方法却是一样的`。
陈老师拿着这张刚刚造出来的“纸”对我们说：“老师刚才给你们演示的只是一个造纸的原理，要经过很多很复杂的工艺，才能造出一张光洁、平整的纸。”听了老师的话，我们知道了：以后要节约用纸。
科学课真有趣呀！
三年级日记 篇6
霎时间，讲台桌旁排起了长队。我遥望着那近在咫尺的盒子，居然生出不安。
只见老师静静地坐在讲台桌旁，用手拿起抽奖盒子，用力摇了摇，打开了盒子。排在第一排的杨同学凑了上去，将手颤颤巍巍地伸进盒子里，来回翻动纸条，发出“簌簌”的响声。忽然，她猛地抓起一张纸条，慢吞吞地打开。老师似笑非笑地看看我们。我迫切地挤上前，这时，杨同学放下了纸条，悻悻地离开了讲台桌。排在前面的人依次走上前，他们每将手伸进盒子里，我的心跳得厉害，紧张得透不过气来。
这时，盒子摆在了林同学面前，她有些踌躇，依然面不改色地从盒子里拿出一张纸条，小心地展开，读出。接着，她无奈地笑起来：“我每次都走了狗屎运，手气这么烂！”她垂头丧气地回到了座位上。
等着。盼着。望着。终于，盒子推到了我的面前。我搓搓手，想要刷新前几位没能拿走那诱人的糖的记录。老师淡淡地笑起来，不知是被我严肃的表情逗笑的，还是我愚蠢的动作。我将手伸进了铁盒，无数张未知的纸条靠近我的手，又离开了我的手。我不知如何选择，想象着台下无数紧张而热切的目光，我毅然拿起了一张纸条。手指尖展开小小的.纸，纸上潦草地写着“中”。瞬间，我的心里无数快乐的果子相撞，相拥，快要溢出来似的，心里仿佛有人禁不止地大声惊呼，然后又如梦初醒地开怀大笑，笑得是那么灿烂，笑得上气不接下气，流出了眼泪。我把纸条给老师看，老师拿起一颗糖，塞到了我的手中。
我回到座位上，享受同学们惊羡的目光，捏紧了这颗糖。
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