关于小学生日记合集8篇
一天的生活不知不觉间结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?是时候认真地写好日记了。为了让您不再为写日记头疼,以下是小编为大家整理的小学生日记8篇,欢迎阅读与收藏。
小学生日记 篇1
20xx年8月16日天气:阴
每天都是爸爸给我准备丰盛的饭菜,放暑假了,我有时间的话,也想帮帮爸爸一回。
这一天,爸爸走进厨房给我做午饭,我连忙跑进去说:“爸爸,今天我帮你炒菜,好吗?”
爸爸笑着说:“好啊,儿子,你想做什么好吃的?”
“就做西红柿炒鸡蛋吧!你来指导我来做!”我说。
在爸爸的指导下,我先拿出两个鸡蛋打碎放在碗里,用筷子把它们搅拌均匀,然后拿出两个西红柿,用刀切成小块放在盘子里。一切准备好了,我就开火了。
我先往锅里倒一点油,等油热了,把鸡蛋倒进锅里,用铲子来回铲,等它结成块再盛出来,然后再往锅里倒油,再把鸡蛋倒进去一起炒,再往里加一点鸡精,就完成了,中午吃着自己炒的菜,特别香!
第一次做饭,手忙脚乱,但我相信只要不停的`学习,一定可以成为爸爸的小帮手!
小学生日记 篇2
下午,画完画,我和毛毛在家里玩陀螺决斗赛,妈妈说,她当裁判。可是妈妈在阳台上,客厅里只剩下我们俩。
我弄完了,毛毛也弄完了,我就跑过去,问妈妈:“妈妈,你不是当裁判吗?你怎么不来呀?”
妈妈说:“哦,我看你在那儿,我以为你当裁判呢!我这就来!”
后来,妈妈过来,给我掐秒表。我以前都是定好时间,从大往小,倒着来的,比如60秒、59、58、57……开始,减着来。妈妈教我同时按下前面两个键,时间就归零了,再按下开始键,就从0、1、2……开始正着计时,我才知道。
第一次,我和毛毛玩了6局,我4:1战胜了毛毛,第二次,我们又玩了两局,全都是毛毛赢。
只要我赢了,毛毛就说:“不公平!不公平!孟泓锡力气大!”他就跑到妈妈那儿撒娇,真是不害羞!
小学生日记 篇3
春游是观赏春天漂亮景色的好机会。而这次春游是步行,目标是北山公园。听说那环境清幽,景色优美,是个放风筝的好去处啊!
今早,我们起程了。一走出校园,有一股清香从我们鼻子前飘过,是花香!同学们纷纷议论,“春姑娘在这撒过春的气息吗?”我们走过了一条条小路。我发现,天特别特别的蓝,鸟儿也特别活跃。我们的步伐特别稳健。我们来到柳湖花园了。
这真是人间仙境,不仅一幢幢高楼美,而且还无比壮观,花儿好象翩翩起舞的仙女们,鸟儿在空中高唱。“这有春天的足迹?”
过了一会儿,我们来到了北山公园,那的确很美,美不胜收啊!我和徐老师们急不可待地来到这极乐世界。仔细一看竹子虽然小,可又那么坚定。我们在那玩得满头大汗,也许,春天在北山公园停留的'时间长,把美的不可说出的景色给了公园吧!
我们都在这玩,舍不得回去了。不得已还是踏上了回去的路。我们依依不舍。还想在这多停留片刻!
回到学校,漂亮的景色还在我脑子中回想。
小学生日记 篇4
这里的人真多呀!真不愧是美食街,竟招来了那么多的“馋嘴猫”。突然,一阵臭不可闻的气味。我举目四望,原来是我的最爱——臭豆腐。我费了九牛二虎之力,终于挤进了臭豆腐摊前那长龙般的队伍……一个小时过后,我终于可以买臭豆腐了。我摸摸口袋。糟糕,钱包掉了。“快点!快点!”后面的人不耐烦地叫了起来。在百般无奈之下,我只好离开臭豆腐摊了。可川流不息的人群又阻挡了我的'去路,我只好原地等待,等待人群稀疏后再离开……
我失落地走在路上,不知该怎么回家,只能在原地发呆,在耳边不时地传来喧哗声,汽车的喇叭声,还有一些小贩的叫卖声,让你的耳根一刻也不得安宁。
小学生日记 篇5
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来,这就是日记。坚持写日记,可以积累知识、积累生活经验和写作素材;有助于培养观察能力、理解能力和表达能力;有助于提高思想品德修养,激励自己不断进步;有助于锻炼意志,培养恒心。
日记一般的写法:
1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。
2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。
另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。
正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
1、生活日记。
生活日记,就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。要写好生活日记必须注意以下几个问题:
(1)内容要真实。生活日记是自己经历的实在记录,而且要给自己看的,内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的,它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。学校、家庭、社会,都会有时代的浪花飞溅,只要我们能自觉地去观察生活,观察周围的人和事,你就会发现一个“宝藏”,就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
(2)事情要有意义。有的同学说,日记就是把自己一天中亲身经历的,或所见所闻所感的东西记下来,记得越多越详越好。如有个同学写正月初一的.日记,把这一天当中所有的事都记下来:早晨起床吃饺子,而后给陈老师拜年,到学校游园活动,中午到外婆家吃饭,下午和表弟一起上街,晚上回家看电视,临睡前写日记简直是眉毛胡子一把抓,成了典型的流水帐。日记的篇幅毕竟是有限的,同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。一般要选择印象深刻的,有意义的一两件事记下来,其他的不写或略写。
(3)语言要简明、通顺。写生活日记,内容可长可短,但语言必须通顺明白。
(4)可以给日记加个题目。日记,一般不要写题目。有的同学为了提高概括能力,给自己的每篇日记都加了个题目。怎样的题目才是好题目呢?一是题目要准确,能准确表达日记的思想内容,不要太大,也不要太小,二是题目要新颖,三是题目要简洁。题目不能太长,几个字就能提挈全文。
2、观察日记,即观察记录。就是把日常生活中的某一侧面,通过有目的的,细致的观察,把它记下来。可以写零碎的片断,不必讲究文章结构;也可以写得比较完整,类似一篇记叙文。经常写观察日记,可以提高观察能力,养成观察习惯,还可以积累写作素材,提高语言表达能力,这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记,必须注意以下几点:
(1)观察目的要明确。观察,有多种多样的目的,或为了积累写作素材;或为了进行科学实验;或为了弄清楚某种“奥秘”只有目的明确,观察才有方向,才有重点。就是观察同一对象,由于目的的不同,方法和角度就不同,结果也就不一样。
(2)观察要全面细致。全面,就是要对事情发展的全过程,事物构成的各部分,以及事物之间的相互联系,观察清楚;细致,就是要求观察深入、彻底,抓俗语事物的特点,规律和本质。
(3)观察要持之以恒。观察事物难于一次完成,需要反复进行。这就要同学们有恒心。
(4)观察日记的语言要准确。观察日记有很强的科学性。因此要求使用语言要准确,不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
3、随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情,抒发自己的感想。日记中以议论为主,叙述是为了议论,有时整篇日记都是写自己的感受。
要写好随感日记,要注意以下几点:
(1)重点要写“感”。随感,就是在读了一本书或一篇文章,看了一部电影,经历了某一件事后,自己的感想。因此重点应该放在“感”字上。至于书本内容,电影情节,事情经过,都不能人作为重点来叙述。
(2)写“感”要联系自己的思想实际。写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论,只有联系自自己的实际,才能写出真情实感。
(3)写“感”要实事求是。有的同学写“感”,喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”,而且还脱离实际,任意拔高要求。人家看了很别扭,显得不真实。其实“感”不在高,而在“真”。有什么想法,就写什么感受,即使是一些暂时想不通的问题,也可以实事求是地写出来。
小学生日记 篇6
今天我来到了济南南部山区的一个不知名的“水库”。我和我的爸爸,还有我的两个妹妹,以及妈妈和几个叔叔阿姨也一起来了。
我爸爸和水库的管理人员说好,就来到了一个钓鱼的地方。那里有一个阿姨给我们几只鱼竿,让我们去钓鱼。我刚刚拿了我的鱼竿,兴奋得跳了起来,一转眼却被另一个同来的小朋友拿走了。于是我又要了一只鱼竿,让我的爸爸帮我把鱼饵放上去。站在岸边,我神气的一甩杆,鱼线就立刻甩进水里。等了好一会,看水上没有动静,我就把鱼竿收了起来,再一看鱼饵没了。我很生气,心想:这里的鱼也太狡猾了。这时,我看见了一个叔叔的手上有一个红的东西。我问我爸爸那是什么?我爸爸说:“那个也是鱼饵,不过颜色不一样而已。”我拿起鱼竿来让我爸爸给我换一下鱼饵,还让他教给我怎样钓鱼。我爸爸给我换上鱼饵,我就开始在那里耐心的守候。
一会儿我的一个阿姨买了一些零食来,招呼我去吃。我刚想去拿零食,就有鱼上钩了。我说:“这鱼来的真不是时候,在我要走的时候它却来!真让我着急。”一条鱼就这样给溜掉了。有这样的`倒霉事,也不光我自己,其中就有一个叔叔他拿了两只鱼竿钓鱼,总碰上这种事,结果用了两个多小时都没有钓到鱼,比我更“倒霉”!还不如我呢。
在接近傍晚的时候,终于鱼又上钩了,我把杆往上使劲一提,哈哈,终于钓上来一条约摸三两重的“大”鱼!我高兴死了。
晚上开始吃饭前,我反反复复对我的妈妈说:“我钓了一条鱼,我钓了一条鱼……”我就这样一直说,我妈还直说我啰嗦。后来吃完饭不久我们就走了,不过那时已经晚上9点多,我却一点也没感觉到累。
今天真是快乐一的天啊。
小学生日记 篇7
过年了过年啦!过年啦!盼了好久的新年,终于来了。大街小巷张灯结彩,到处是红彤彤的灯笼,五颜六色的彩旗在天空中翩翩起舞,给新年增添了喜庆的色彩,到处都能听到祝福的话语。家家户户都贴上了春联,窗户上都贴上了大大的`福字。
我和爸爸、妈妈来到奶奶家,阿姨、哥哥、姨父也来了,他们不但给我压岁钱,还打算把我带到椒江去玩。到了晚上,我们全家人一起动手做年夜饭,我摘芹菜,那嫩绿色的芹菜像一颗小树,上面有很很多芹菜叶,我把嫩一点的叶子挑在一边,虽然摘的时候很麻烦,但我还是做得很认真,很开心。不一会,我们就做了一桌子的年夜饭。
啊!过年的感觉真好啊!
小学生日记 篇8
爱,如同流感,在人与人之间传播。爱分为好几个类别:互相帮助的爱,是同学与同学间的爱;温柔似水的爱,是母亲对孩子无尽的关怀;稳如泰山的爱,更是父亲对孩子的一份重大责任,一份对孩子更稳固的爱······
上学期,老师让班上的几个同学开始准备“爱的日记”,在这个学期终于“完工”了!这两本本子中不仅仅写的只是几篇日记,更多的是对爱的浇灌。它就像一株永远不会凋零的植物,在同学们的心中自由地生根发芽,接触爱的种子。
这其实是一次很好的.接力。别的同学能欣赏你的日记,你也能看其他人的爱的故事,能够收获更多的感动,起到了一个“互补互助”的主要作用。引领孩子们更能学会感恩、尝试感恩。也可以去感染更多人,使他人也学会感恩。
这是一个非常好的机会,获奖是次要的,而学会爱别人、学会接受别人给予的爱才是最重要的一点。
愿爱的光辉永远播撒在我们心田!
……
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