【实用】一年级学生日记模板集锦七篇
一天的时间即将结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的一年级学生日记7篇，希望能够帮助到大家。
一年级学生日记 篇1
5月20日
今天，妈妈给我买回来两只小鸡，我很高兴。当我拿着食物去喂小鸡时，小鸡却死了。我伤心地哭起来，连声对小鸡说：“对不起，是我来晚了，你能原谅我吗？”妈妈听见了，走过来对我说：“孩子，别伤心了，死了就死了吧，可以重新买两只啊！”我说：“这也是两条小生命啊！”
5月27日
今天上午，姐姐带我到了一片桃树林，我看见了红红的桃子。我问姐姐：“这是什么地方？”姐姐说：“这是外婆家的桃树林啊！”我说：“我们摘几个桃子回家吧！”正说着，外婆来了。外婆说：“想摘几个就摘几个吧，随便你们哈！”我说：“谢谢外婆！我给您摘五个，给外公摘五个，给爸爸妈妈每人摘三个，我和姐姐每人摘二个吧。”外婆夸奖我会数数啦。
一年级学生日记 篇2
今天，姥姥、妈妈带着我在御都丽景酒店参加第14届“蒲公英”青少年钢琴大赛。这是我第一次参加大型的钢琴比赛，早早地我就起床了，妈妈给我准备好参赛的礼服，可漂亮了，我还化了舞台妆，头发也做了造型。这次我参赛的曲目是H·贝尔蒂尼的'技巧练习曲《断奏练习曲》。比赛前，姥姥和妈妈都嘱咐我不要紧张，按照平时练习水平弹奏就可以了。
我是第32号参赛选手，当我走上台时，我感到好兴奋呢，我端端正正地坐在钢琴前，找准中央C后，起手开始我的表演，我越弹越兴奋，感觉可开心了。等我们这一组选手演奏完，评委老师做了点评，他说我首先弹的是大曲子，其次我的左手弹得好，还有跳音不错，我可高兴了。
最后，我们宣布了分数，最终结果要过几天才能知道，很期待哦！
一年级学生日记 篇3
“日记”是作文训练的有效途径，一般写日记都是在会写一定数量常用字的基础上才开始的，对于一年级的孩子来说有相当大的难度。因此，我在今年一年级的语文课改实验中，为孩子们开辟了一块表达心灵的天地──“绘画日记”。
一、为孩子们创设表达心灵的天地
学生学语文，一个很重要的任务就是学会表达，敢于表达，乐于表达。一年级学生天真无邪，每天围着老师说个不停，有发生在学校的事、家里的事，还有在社会上看到的事……他们想倾述的东西太多了，因此，何不创设一个机会让他们表达呢？
记得教师节那天，我一走近教室，孩子们围着我，有的说“祝教师节快乐”；有的送折的小飞机，做的小卡片。其中一个小孩拿着笔，趴在桌上，大声地对我说：“老师，你等着，我要送你一幅画”，我走近一看，真让我大吃一惊，那幅画简直就像一张公园导游图，又清晰又逼真，时间只有课间10分钟。在他的带动下，那些事先没准备礼物的小朋友，也拿起笔画了起来。这下让我明白，一年级的孩子多么喜欢表达，多么希望表达，他们最喜欢的方式是画画，为此，我就推出了“绘画日记”，专门设计了“绘画日记本”：上面是“……月……日 星期……天气……”，中间空出画画用；下面是“我想说的话……”，边角配有儿童喜欢的卡通图，学生一人一本，爱不释手。
二、培养孩子留心身边人、思考身边事的好习惯
学生难于作文，最主要的原因是“没话可写”，也就是没有养成观察身边人，思考周围事的好习惯。我们的世界，我们的生活是丰富多彩的，但也需要用我们的眼睛和思维去认识世界，需要用情感去感受这个世界。有目的地让学生感受自然和社会，这有利于学生的成长、发展。有了“绘画日记”后，家长也特别重视，国庆7天长假，他们为孩子们创设机会，让孩子去接触，去了解，去感受大自然的可爱，去体验社会生活的丰富多彩。孩子们到了好多地方，接触了好多的人，看到了好多好多新奇事物，他们就用五彩的笔，简短的话，在“绘画日记”本上，留下了美好的记忆，表达自己对大自然的热爱，对生活的热爱之情。
三、为学生今后作文积累素材
如果把小学生作文训练的过程看作是植物的“发芽—生长—成熟” 的过程，那么生活的积累便是“植物”生长的'土壤，一年级也便是整个小学作文的“发芽” 的阶段，也很有必要为孩子创设机会进行生活积累、情感的积累、思维和语言的积累。“情动于衷而形于言”，文章是感情的产物。人的情感从哪里来？是在对客观事物认识的过程中产生的。人在客观事物的认识过程中引起了不同的态度和体验（情感），反过来又推动人对客观事物的记忆和理解。孩子们在“绘画日记” 中无拘无束，单幅图、多幅图，句子长也可，短也可，写成流水账亦未尝不可，因为他写的每一句话对于他来说，都是有价值的有意义的，都是某种意义上的积累。我想，从一年级开始这样积累，到了正式作文的时候，就不会没素材写了。
四、培养孩子独立的个性
爱因斯坦说过：“任何一种伟大高尚的事物，无论是艺术还是科学成就，都来源于独立的个性。”培养出人的独立个性，是我们教育工作者的职责，也是这次课改的任务之一。“绘画日记”就是培养孩子独立个性的有效途径。因为“日记”是没有限制的，写什么，画什么，用什么色彩，写多少字都没有限制，一句话“以你的方式表达你的心灵”。从孩子的日记来看，真是各色各样，有用彩笔浓妆艳抹的，有的用铅笔淡淡素描；有大手笔勾画轮廓的，有用心细细刻画的。这就是他们的个性，这就是他们的喜好。给孩子自由，是老师对孩子的理解，也是对孩子们最大的帮助。以上所说的“绘画日记”，只是我在课改实验中的初步尝试，还有待继续摸索，不断改进。
一年级学生日记 篇4
今天，爸爸妈妈出去了，走之前，妈妈吩咐我说：“佳佳，把碗洗一洗。我回来可是要检查的哦！”说完，她就出去了，把凌乱的碗筷交给了我。
我先把碗放进水里，不一会儿，碗全洗完了，可是用手一摸，油油的'，一看，脏兮兮的。这可怎么办呢？对了！用洗洁精！
我拿了一块抹布，在上面滴了一点洗洁精，刚开始，我小心翼翼的，生怕碗碎了，被吗妈骂。洗着洗着就越洗越轻松，还唱起了歌：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷，把碗洗干净呀，一二一！”
突然，屋外传来一声狗叫，我心想：“呵！着狗真调皮！”一分心，洗碗水溅得我满身都是。唉，看来做什么事都要一心一意，可不能马虎。我静下心来，慢慢地洗，终于洗完了，看着白花花的碗，我心里舒服极了。
爸爸妈妈回来了，我急忙领他们进厨房，爸爸点了点头，说：“不错！” 我听了，心里甜丝丝的，也明白了劳动最光荣的道理。
一年级学生日记 篇5
今天，南城医院的医生来我们学校给我们验血 。
1.验血
下午我们去验血，别人排在我前面，别人验完了，我急忙的问：“疼吗？”他们说：“只有一点疼。”我
有点不相信，出了一些冷汗，快到我了，我有点发抖！
后来我打完了，我想我真应该相信别人，确实不是很疼。
2.乒乓球
乒乓球是中国的`国球，它有橙色的，白色的，它的大小没有鸡蛋大，它可以拍也可以打，而且它的弹跳力非常好。
我一定要学会打它，等我学会了以后，学校举行乒乓球比赛时，我就可以参加了。
3朗诵比赛
今天，我们学校举行了低年级朗诵比赛。
我们班只得了第三名，因为我们朗诵《給未来一片绿色》的时候把一、二段最后一句都朗诵错了，所以只得了第三名。
不过我不懂老师为什么还会给我们开大食会？
一年级学生日记 篇6
前天是元宵节，按照中国的传统习俗，元宵节要吃汤圆。于是妈妈就买了许多汤圆煮给我们吃。汤圆真好吃呀！ 吃完汤圆，大家一起下去玩。天上有好多的烟花啊!地 上有很多人在舞龙，我们看到一派热闹的景像。我突然想，我们吃汤圆，那天上的神仙吃不吃呢？我便问爸爸，爸爸说：“天上没有神仙，只是传说罢了”。我往天上看了看，发现今天的'月亮真圆，圆的像个大饼一样，我馋的口水都出来了。可惜不能吃也吃不到。
元宵、 汤圆、烟花还有月亮，告诉了我许多知识和故事，今年的 元宵节过完了也代表年过完了，我期代下一次的元宵节。
一年级学生日记 篇7
今天是国庆节，我和哥哥们还有我姐姐，大姑、大姑父一起去公园玩了！
我们首先玩的是海盗船，最开始我不敢上，后来经过大家的鼓励我终于赶上了。上去以后我的心跳慢慢加速，我慢慢适应了。我看哥哥们坐在倒数第二行，我和我姐姐坐在最尾了，姐姐看我坐在船的最尾了，姐姐也只好跟我挨着了。姐姐小声地问我：“你害不害怕？我说：我不害怕。姐姐点点头说：”你不害怕就行。海盗船开始慢慢摇晃，越来越高，天哪！我真后悔坐在船的最尾。
下一个玩的'是碰碰车，我坐上一辆红色的碰碰车，开始了，我左脚使劲的踩住油门，后来我不小心撞到墙上，在我还没来得及倒车，又有一辆车撞我。今天我真是倒霉！
今天真开心！
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