【精品】数学日记范文集合七篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候写好总结，写好日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的数学日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
数学日记 篇1
吃过晚饭，妈妈要带我去逛“大润发”，我非常高兴，我又可以选我喜欢的东西了。
我们来到了大润发超市，琳琅满目的商品让我眼花缭乱。我们先到了学习用品区，我选中了2个蓝色外皮日记本，这可是我最喜欢的颜色，我可以一个写日记，一个摘抄好词好句。一本本子2.5元，一共5元钱，这个太好算了!
我和妈妈又来到了食品区，妈妈拿了一袋5公斤的大米，是38元，而我呢，像一只欢快的.小鸟，飞到了我最喜爱的零食区：两袋沙琪玛，每袋9元;一袋牛肉干，19元，四合酸奶，每盒3.5元。太好了!我把我的最爱都扔进了购物车。
我们来到了收银台排队，很快，阿姨开始计算，我脑子里也飞快地算着：2.5x2+38+9x2+19+3.5x4=5+38+18+19+14=94元。妈妈付给阿姨100元，找给妈妈了6元。
数学日记 篇2
今天，我在一本《同步奥数培优》上看到了一道题：将一个长为10分米，宽6分米的长方形剪成6个完全一样的小长方形(横着剪二刀，竖着剪一刀)，这6个小长方形的周长这和比原来的长方形周长增加了多少分米?
我想：这种题对我来说也真是小菜一碟!我先算好大长方形的'周长，是(10+6)×2=32(分米)。因为它横着剪两刀，有三个小长方形，就6÷2=3(分米);竖着又剪一刀，就分成了两半，是10÷2=5(分米)。然后，我把每个小长方形的周长算好：(5+3)×2=16(分米)，6个小长方形的周长是6×16=96(分米)。最后，96-32=64(分米)6个小长方形的周长比一个大长方形多多少分米。
其实在《同步奥数培优》上还有许多这样类似的题，它正等我去攻击。所以，我一定不要像爸爸常常对我说的“基础不牢，地动山摇”。打好基础，我便永远都是胜利而不是失败!
数学日记 篇3
我最近在写作业时，发现了一此有趣的事，现在就让我给大家说说吧！
昨天晚上，我正在家里写数学作业，作到应用题的时候，第一道题我不会作，就去叫妈妈，说：“妈妈，我这道题不会作”。妈妈过来问是哪道题不会，我跟她说过之后，妈妈说：“大声读题，你就会了”。于是，我又大声读读了一遍，果然会做了，这时，妈妈还没出我的门，我又就叫住了她，说：“还要求第二种算法呢，你怎么走啦？”妈妈说：“你能想出一种算法，就能想出两种算法，好好动动脑筋吧！”我又看了一遍题，这是连除的算式，先除第一个和先除第二个应该是一样的`吧，把两个除数的顺序换一下，应该就是第二种算法，后来妈妈检查作业时，说：“这不是作得很好吗？”这时我心想：为什么妈妈过来我就付出呢？是不是大声读题就会了？
后来，我又有一道题不会，我还学妈妈的方法，大声读出来，果然又会了，这是为什么呢？时间长了我就知道了，大声读题时我是用心读的，只有用心了，才能理解题意，这也让我看到了自己读题马虎的坏毛病，同时也让我感到了数学的快乐。
数学日记 篇4
今天晚上，我正在做作业。突然，哥哥走过来，对我说：“晓炜,我出一道题考考你，题目是：一张厚度为0.01厘米的纸，对折30次后，大概有多少厚?”“还不到一分米吧!”我脱口而出。哥哥说:“错!你还是用计算器算算吧!”于是，我便按起计算器来。“啊!最后的得数竟是107374.1824米，比高楼大厦还高出好几百倍呢!”我看着眼前的“天文数字”吓了一跳。
哥哥说：“其实这种例子还有许多,比如：面团对折一次就拉出2根面,再对折一次就是4根面,对折三次就是8根……每拉一次,拉出根数就是上一次的两倍,如果这样对拉拉10次,就会有2×2×2×2×2×2×2×2×2×2=1024根了!”
看着哥哥那得意洋洋的样子，我想：这么小的数据，竟然能算出这么大的数字来，这真是不可思议啊!数学真是无奇不有，无所不在。我以后不但要学课本的数学，还要学好生活中的数学。不然又要被哥哥的难题给难住了。
点评：在日记中，小作者通过生活中哥哥出题考弟弟的小事，发现了小数据变成大数字的“奇怪”现象，学到了课本上还没有学到的.数学知识，感受到数学无奇不有，无所不在。尤为可贵的是，在日记中，作者还表现出了从“脱口而出”到“吓了一跳”，再到“要学好课本生活中的数学”的心理变化，笔触细腻真实。
数学日记 篇5
这天是大年二十八，天气个性晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈妈一齐来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧。我望见了又圆又红的西红柿像苹果，望见了又细又长的豆芽，我还望见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的'菜，生菜、青菜、白菜等等。
听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一齐过年。”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。这时妈妈给我提出个问题，鑫鑫你用所学的数学知识把这天买菜需要花多少钱算一算。我笑了笑告诉妈妈，一共支出十五元。其算式如下：
（2×2）+（3×1）+（3×2）+（2×1）=15（元）
数学日记 篇6
如何在充满激烈竞争的竞赛中取得好的'成绩，大家最为关注的还是学习方法和复习资料。希望能够真正的帮助到大家。
星期天，我请妈妈帮我练习加、减计算，妈妈却说：“今天我们不计算，我来出一道动手做的数学题考考你。”
数学题还有动手做的啊?
妈妈很快出好了题：把8枚硬币摆放在桌子上，只能移动1枚，使横排、竖排都是5枚。
在妈妈的提醒下，我从储蓄罐里拿出8枚硬币，摆弄起来。试了好一会儿总是不行，横排本来就只有4枚硬币，肯定不能拿;竖排也不能拿，一拿就会少1枚硬币，这可怎么办呀?
妈妈用鼓励的眼光看着我：“加油啊!”一定要找出办法来!我又继续摆弄硬币。摆着摆着我发现，按照图1的排法，横排和竖排都是5枚就要9枚，现在只有8枚，少了1枚，必须在公共处多1枚……有了，从竖排上移1枚硬币叠放在拐弯处的那枚硬币上，问题就解决了。
妈妈冲我竖起了大拇指。
做数学真有趣!
数学日记 篇7
平时，我在求两个数的最小公倍数的时侯，总是要把得到的商和除数乘起来遇到大的数时，觉得很麻烦。
正巧，我在小学生周报上的“理科乐园”里看到了巧求最小公倍数的方法，叫做“交叉相乘法”。夷，这名字倒挺奇怪的，会不会简便呢?我看了看方法，原来是求两个数的最小公倍数商是互质以后，把原来的'某一个数与另一个数的商交叉相乘，所得的积就是这两个数的最小公倍数。
这方法真的奏效吗?我疑惑不解，还是试试吧，这样总会得到一些答案。于是，我便列举了50和60这两个数，得出商后，我把50×6，这样刚好交叉，又用2×5×5×6验算了一遍，看看结果一不一样。嘿，还真准，得数一样都是300，我又列举了几个数，得数还是一样。这回，我可相信里面写的了，没想到，万万没想到求最小公倍数竟有如此简便的算法，下面的“大数扩倍法”、“套用公式法”还更是神奇。
这只是一小部分的技巧，还有很多很多是我们还没有找到的，我还要加倍努力，寻找更多简便的方法。从刚才巧求最小公倍数中，我仿佛感到数学就像一片无边无际的大海，里面蕴藏着无穷无尽的奥妙······
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