数学日记

时间：2024-10-14 09:11:29 数学日记我要投稿

关于数学日记范文合集7篇

　　即将要到一天的结尾了，你有什么总结呢？因此我们要写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的数学日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于数学日记范文合集7篇

数学日记篇1

　　在生活中常常回遇到数学问题，如：买菜是、购物时、交易时……，我们可以用学过的解答数学问题的方法来解答生活中的种种数学问题。

　　今天，我们叫外卖的时候，电话里的服务员告诉我们，前几天物品的价格进行了一次调整，所以物品都提价了。

　　爸爸点的“片儿川”原价是12元，由于调整了价格，所以现价是15元，那么现价比原价提高了百分之几？用15减去12的`差再除以12，（15-12）÷12=0.25=25%。妈妈点的“大排饭”原价是10元，提价后是12元，那么现价比原价提高了百分之几？用12减去11的差在除以11，（12-10）÷10=0.2=20%。以原价计算，两个饭的总价钱是12+10=22（元），现价是15+12=27（元），总价钱的现价比原价提高了百分之几？用27减去22的差再除以22，（27-22）÷22≈0.227=22.7%

　　这小小的餐馆提价问题，你发现了它里面存在的数学题了吗？

数学日记篇2

　　xx年9月23日星期五天晴

　　生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

　　这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！

　　昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1·8元一斤，妈妈买了4·5斤，本应该付钱8·1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的.知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

　　不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0·9元，并且学过的知识能在生活中活用。

　　是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0·9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

数学日记篇3

　　今天上午第二节课是数学课，优美的铃声传到了我们的耳中，数学老师也在铃声中走进教室。准备给我们上课。

　　数学老师全神贯注地讲着，我们认真地听着。数学老师提问了，每个同学顺利地回答上来。同学们脸上都洋溢着开心的笑容。而我却一直坐在那里，不说话，也不举手，就连我自己也不知道我在想什么。突然，老师叫我：“涵，你来回答这个问题。”我迷茫地站了起来，不知所措。我看到黑板上有一个例题，我张开嘴回答上来了，由于我的声音太小，老师没听见，她看我站在那里便生气了：“说话啊!不说话就出去站着!”当时，不知怎的`，我就一直沉默下去了。数学老师忍不住了，走下讲台，把我的椅子挪开，让我站到后面去，怕我挡到后面的同学。我极不情愿地向后面走去。

　　我站在后面，眼泪不由自主地掉下来，站了一会，老师让我回到座位上，我低着头，坐在座位上，把数学课上要改的东西全部都改完了。

　　下课了，我傻傻地趴在桌子上，仿佛四周只有我一个人。我在那思考，为什么答案就在我的脑海里，而我却不敢大声说出来?如果我说出来了，老师还会让我站在后面吗?不会的，不会的，如果我多一点勇气，多一点自信，我就不会站在那里了。

　　从现在开始，我要向自信和勇气发起挑战，我不能就此罢休，我要做一个有勇气和自信的女孩……

数学日记篇4

　　20xx年4月1日星期六天气：晴天

　　一节“未知如何”的课即将来临了。那节课是由刘老师上的，在这之前，我们尊敬的刘老师为我们准备了一些课件。刘老师将课件给我们播放了，课件的内容课丰富了！里面有：例题、答案、概念……课件的背景虽然“平淡”可又十分精彩。录象课的内容是关于长方体和正方体的表面积，长方体和正方体我们已经“大概”地学过了，因此这次录象课是为了我们更加地牢固并加深认识。这节课过后，我们对长方体和正方体的表面积的求法更加明白其中的道理。长方体各有12条棱，8个顶点，6个面。

　　我们曾学过求长方形的'面积，然而因为长方体每相对的两个面是相同的，因此我们可以先求长方体的三个面，最后再乘以2，得出的结果就是长方体6个面的总面积了。正方体也一样，因为它6个面都相同，因此只用求正方体的一个面，最后并不乘以2而是乘以6。只要我们知道其中的道理，就不再死记硬背了。刘老师为了我们不凭空想象，叫我们自制一个正方体及长方体，这样我们可以对照着想了。刘老师真为我们着想啊！以后还会有许多考验等待着我们，我们一定要去理解并思考，不到万不得已的时候才死记硬背，因为死记硬背不但会与其他知识混乱还会很快忘记。

数学日记篇5

　　今天，我跟爸爸来到了华堂商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆特价打了八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折就相当于衣服的价钱乘以0。8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0。8，先把0。8看成8，再用整数乘法的方法进行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数五年级暑假数学日记右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”

　　我想，在上课的时候，老师讲过。我非常有信心的说：“一个数乘大于1 的`数积比原来的数小。爸爸说：真聪明，那么除法有没有这样的规律呀？””当然有，当被除数大于0 ，除数大于1时，商比被除数小。当被除数大于0，除数小于1时，商比被除数大。” 爸爸说：“那么我再考考你，这件衣服原价２００元，打五折，现价是多少元？”我快速的回答：“１００元”。爸爸高兴的说：“我女儿学会举一反三了！”

　　买完衣服，我们就来到了地下超市，爸爸对我说：“商店奶制品搞促销，买二赠一，如果买两箱，相当于打几折？”我说：“不知道。”爸爸说：“买二赠一就是说花两箱的钱买三箱的奶。一箱５０元就相当于花１元的钱买了１５０元的奶那拿１００除１５０就相当他打的折数，结果大约是七折，你明白了吗？”我说“我明白了。”

　　我越来越发现，数学试用于解决生活的问题！

数学日记篇6

　　晚饭后，我们一家人去美丽的塘河边散步，途径一段枝繁叶茂挂满红灯笼的林荫大道，这时我就很好奇，这林荫大道到底有多长呢？

　　我想出了两个测量林荫大道距离的方法。第一种方法是通过道路两旁绿化带上树木来进行计算，先数出这段路上树的棵数和树与树之间的间距，然后树间距乘以树的`棵数减一得到的结果就是这段林荫大道的距离。第二种方法是用脚去测量距离，你从路的这从走到另一头用的步数乘以你每步走的长度也可以得出这条林荫大道的长度。我选了第一种方法，首先我数了一下道路一侧树木，共有53棵树，接着，我用手机测距离量出了树间距大约是5米，然后就能列出算式5*(53-1)=260（米），最后得出的结果是这条林荫大道一共长约260米。

　　生活中许多事情跟数学有关。只要我们学好数学，就能解决生活中很多问题。