数学日记

时间：2024-07-24 19:29:11 数学日记我要投稿

实用的数学日记模板锦集7篇

　　一天的生活不知不觉间结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的数学日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的数学日记模板锦集7篇

数学日记篇1

　　新颖、没有亮点，大家都有写过，可是还是要说的。先来报告一下糖果类的：阿尔卑斯糖14元一斤买一斤，花了14元、金丝猴奶糖、大白兔奶糖14元一斤买一斤，花了14元、真知棒棒棒糖花了20元、巧克力19元一斤买一斤，花了19元。糖果类共花了67元。

　　再来说说我们家的干果类：核桃150元，金丝枣80元，瓜子40，葡萄干20元。干果类共花了290元。肉类，因为有人送了一些，所以只买了带鱼，花了84元。水果，买的`也不是很多，苹果70元(两箱装)、橘子10元、橙子20元，只花了100元。最后说说蔬菜类：茄子1.8元一斤买2斤,花3.6元、番茄2元一斤买两斤,花4元、莲藕1.8元一斤买了4斤7.2元。共花了14.8元。

　　今年买年货共花了555.8元，因为爸爸妈妈的朋友有送一些年货，就没买这么多。很高兴的是妈妈允许我买这么多糖，我想你家也买了不少年货吧！虽然年过完了，但还是祝大家年后快乐！

数学日记篇2

　　与往常一样，起床，洗漱，吃饭，上课，简单而充实的一天开始了，今天的数学课我决定让孩子们做份测试题，好好检验一下这段时间他们的学习成果。相信他们不会让我失望的。

　　由于今天的数学课是下午，所以上午的时间我就用来准备测试题目。说到出题，这可不是件简单的事，因为我教的班是三四年级的，考虑到孩子们得基础都比较差，我决定给他们出三年级下册的题目，这样是比较合适的。

　　伴随着上课铃声，我的.数学课到来了，跟以前一样教室里充满着同学们叽叽喳喳的叫喊声。即使我去了，他们也并不会停下来，这着实令我很无奈。于是，我想了一个办法，一上课的时候让班长带领他们齐喊老师好，效果还是挺好的，喊完之后他们就立刻静下来并端正做好。接着我就把给他们出的试题抄写在黑板上，孩子们认真的在练习册上做了起来。

　　看他们认真做题的样子，我对他们就更有信心了。晚上我一定会认真的为他们批改。

数学日记篇3

　　学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

　　我曾看见过这样的`一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针跟时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

　　从这以后，我开始有意识的把数学跟日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

　　我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。

　　数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都跟实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

数学日记篇4

　　零看上去非常单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。

　　在几何中，“0”经常被作为记号。

　　“0”的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，“0”却没有，有理数分为正数、负数。“0”，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数（“0”除外）都得零。

　　往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到“0”。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于—5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零（也可以称之为非负数）。

　　零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着“0”，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的'整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到“0”。

　　零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。

数学日记篇5

　　生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布啦等等，都需要用到数学。

　　有一次，奶奶带着我去文具店买文具。我要了一枝黑笔，两枝红笔，三枝蓝笔和三块橡皮分别要：1、5元；3元；4、5元和3元。一共要12元，可不知怎么，销售员居然说要25元，我马上速算起来，才慌然大悟，要不然这13元钱就离我们而去了。

　　在回家的路上，奶奶在一个劲儿不停得在夸我聪明，说学习就是要这样不断地学以致用。我以后要把课本上的知识多多运用到生活中来。

数学日记篇6

　　今天，我和爸爸在家用扑克牌玩24点游戏。我们每人发半副牌，每人每次抽二张牌摊在桌上，谁先用加减乘除把牌上的数字算出24点，谁就拍一下手，说出自己的算法，就可以把四张牌收回放到自己那边。

　　开始，总是爸爸赢，我的牌渐渐地都到爸爸手里了，我就向爸爸请教绝招。爸爸告诉我说：“首先要看看四张牌里有没有3、4、6、8，如果有3，就用剩余的'三张牌算8，如果有4，就用剩余的三张牌算6，有6或8，也是和上面的算法一样，因为， 3×8=24，4×6=24。还可能用类似上面的方法找2乘12，15加9、或者用连加的方法等等。”当然也有四张牌算不出24点的情况，那自己把发出的两张牌收回。

　　爸爸教了我很多算24的方法，我用这些方法又把我输的牌从爸爸手里赢了回来。以后我要多练习，争取下次打败爸爸。

数学日记篇7

　　暑假里的一天，我写完作业正愁没意思。突然，眼前一亮，看见了扑克牌，就让老爸和我玩儿七鬼（王）五二三吧！老爸说没玩过这个，不愿意和我玩，我央求了老爸半天，终于老爸同意和我玩两把。

　　可刚玩儿几局，老爸就摇摇头说：“不行，这个太没有意思了，不如我来教你玩个新的玩法吧。”

　　一听有新的，我急忙点了点头。“这个游戏的名字叫快算24，就是把牌里面一到十的数字牌挑出来，剩下带花色的全都不用。每次随便拿出四张牌，采用加减乘除的方法，把这四个数组合成一道算术题，结果为24就行了。”老爸说到。

　　原来这么简单。老爸拿出了四张牌，是1、7、2、9。现在再来看，这个可是够简单的，可是当时我是第一次接触这个新游戏，硬是半天没看出来，不过看老爸那样，一幅苦思苦想的样，好像也没算出来，我赶紧低头继续思考，生怕老爸先算出来。突然我眼前一亮，朋友们，你们算出来了吗？反正我是算出来了，你看，二乘以九等于十八，十八加七再减去一刚好等于二十四。我看老爸还是一副愁眉苦脸，冥思苦想的时候，我脸上露出了胜利的笑容，“哈哈，老爸，我算出来了！”

　　“这么快？”老爸带着的'疑问的口气。

　　“那是当然的了。你看，二乘以九等于十八，十八加七再减去一等不是刚好等于二十四吗？怎么样？厉害吧！”

　　“呢，好，”老爸对我伸出来大拇指，“比我都快，我光看有没有三八二十四和四六二十四了，没想到你用了这个，不错不错，再看看还有没有别的算法？”我们俩又陷入思考中，不行了，换牌。

　　老爸又抽出四张，6、7、8、9。老爸刚抽出来就算出来了，我赶紧问，怎么算呀？是用三八二十四还是用四六二十四算的？老爸说，你仔细再看看，我认真看了看，接着也算了出来。是用三八二十四的算法，先用九减去七，再用六除以二，最后，三乘以八。

　　“再看看，还有没有其它算法。”老爸说。

　　“是四六吗？”我问。

　　“对，我感觉这个应该有好几种算法。”老爸说到。

　　我又仔细一看，还真有，也是先用九减去七，再八除以二得四，这样正好四乘六也是二十四了。

　　还有其它的吗，我们再看看。嘿！我又认真的看了半天，真的发现还有一种算法，先用六乘以八等于四十八，九减去七再得二，四十八除二，也等于二十四。哈哈，这次可是我的发现呀！看老爸那样，肯定还没有想出来。

　　我赶忙说：“老爸，我又算出来一种，快说说，和我的想的一样不。”

　　“啊，老爸也算出来了，看他那样不像呀。”

　　我刚把刚才的算法说出来，老爸说到：“和我想的一样，我就是想让你多动动脑子，看看能不能再找出来其它的算法，看来效果还不错，小脑袋瓜还可以吗。”