【实用】四年级数学日记模板汇编八篇
一天的时间眼看就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编收集整理的四年级数学日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级数学日记 篇1
一
今天，我们学习了四边形，看到了这个题目我想到了3个问题。1、什么是四边形？答：有4条直边围成的封闭图形。 2、四边行有什么特点？答：四边形有4条边、4个顶点、4个角。 3、四边形有什么特性？答：四边形容易变形。
二
今天，我们学习了时、分、秒，看到了这个题目我想到了四个问题。1、时、分、秒是什么单位？答：时、分、秒是时间单位。2、一小时有多长？答：第一节课和第一节课间是一小时。3、一分有多长？答：我一分钟能数130个数。我一分钟能写19个字，我一分钟能跳107个绳。4、一秒有多长？答：秒针走一小格是一秒，秒走一圈是一分钟，一共有60个小格，所以一分等于60秒。
三
今天，我们学习了两位数乘一位数进位的笔算。一位数乘多位的笔算：用一位数乘多位数，每一位上的数从个位乘起。口算：从高位乘起。比如：28乘2等于56 。 先写28，再写2，相同数位对齐个位上的.2和个位上的8对齐，再画横线。用一位数乘两位数每一位上的数从个位乘起，用2乘个位上的8，二八十六，向十位进一，个位写6再用2乘十位上的2，二二得四，四加一等于五对齐十位写五，所以28乘2等于56，我们用学习了两位数乘一位数的估算，比如28乘2等于56.口算：28约等于30，二三得六 六个十是60，所以28乘2约等于60.
四年级数学日记 篇2
今天，妈妈给我买了一盒漂亮的'牙膏，里面还送一了副冒险棋。棋面上有1-80的数字，一个骰子，还有4个小圆形。棋的游戏规则是：两个人轮流投骰子，按点数前进，到位后再按圈内的文字要求走棋，以先到终点者为胜者。
我和妈妈各拿了一个小圆形，我先抛骰子，妈妈后抛骰子，一会儿妈妈从25退到了20，一会儿我从64进到了78了。妈妈笑着说：“你赢了！”我觉得这种数字游戏非常好玩。
四年级数学日记 篇3
今天天气真好，爸爸和妈妈带我去到合肥的科技馆去看贝壳展。这里的贝壳真美丽，多的数不清。有最珍贵的贝壳—黄金宝螺，有最古老的`鹦鹉螺，有非常艳丽的万宝螺……真是太多太多了，看的我眼都花了。看完展览我才知道全世界贝类约有12万种类之多。形状就多达10多万种。大小也不同：小的只有0。03毫米长，大的长1。8米，重量可达500斤左右。
你们说贝类是不是令人称奇？你们也来看看吧！跟我一样和贝壳照张相吧！
四年级数学日记 篇4
在我们的生活当中，到处都能接触到与数学有关的东西。
就拿角来说吧，只要你认真的观察就能发现很多与角有关的事物。比如我们经常看到的钟，当中午12时30分时，我发现钟面上有一个平角，如果再过10分钟，就会出现一个钝角，如果再过5分钟，也就是12时45分时，就会出现一个直角。当指针在走15分钟，也就是1时的时候，钟面上就会出现一个锐角。
我听了，看了以后心里乐滋滋的.，我要认真学好数学，把学到的用到现时生活中去。
小数点的故事
小数点的头虽然小，但是我知道小数点的作用并不小。
比如说，3.80元，少了小数点，不就变成了380元了吗？3.80元跟380元的差别是多么大呀！这么一比较，不就看得出，小数点的作用有多么大了吗？
很多同学书写时经常会把它（小数点）漏掉，那么这个数就不是你本来想写的那个数了。所以我们让这个大错误别再犯了！
吃糖
今天，妈妈买回来一些糖，我迫不及待地先吃了它的五分之二，然后，我喝了口水，就去写作业了，把语文预习作业和数学练习册写完以后，我又吃了五分之一，然后妈妈说：“是什么糖这么馋人？我也来吃几颗。”就这样，糖被我们吃了五分之四，妈妈问我：“还剩下多少糖呢？”我回答：“只有五分之一的糖了！” 这一天，我用数学知识来表示我们吃的糖，我在真开心
四年级数学日记 篇5
有一天我在做数学作业，有一道题难倒了我。这道题是这样的.，有汽油860升。一辆货车用了20天后还剩500升，平均每天用汽油多少升？我把这道题读了五遍，动了一下脑筋果然做出来了。我是这样做的，我先用有多少油减去还乘多少升汽油，求出用了多少升油，再用多少升汽油除以这辆货车行的天数，求出平均每天用汽油多少升，就这样一道有趣的数学题被我做出来了。
四年级数学日记 篇6
今天，郑老师不知葫芦里卖的是什么药？竟给我们出了一道“79.0001＜()＜79.001”也就是说括号里能填几个小数？有的说十个，有的说九个，有的'说……这时下课铃响了，老师只好说：“这题有点儿难度，大家回去思考思考。”
我心想：这题有难度？可是答案又是什么呢？答案只有一个？问号在我的脑袋里连续产生。小数和另一个小数之间到底可以填写多少个小数？怎么想呢？……
我望着窗外，希望找到一点儿灵感。突然，我看见一辆三轮车在笔直地行驶时，可在十字路口时拐了个弯，我眼前一亮！心想：我为什么老往一个方向想呢？也可以像骑三轮车一样拐个弯吧！就拿79.1＞()＞79.01来说吧。每个数只相
差0.01时是8个，相差0.001、0.0001……呢？正确答案出来了，就是无数个。我欣喜若狂，开心地一蹦三尺高。
做数学题，往往不能从一个角度去想，要“拐弯抹角”，可以换个角度或多角度去想，就能更好地解决数学难题。
四年级数学日记 篇7
一天，有一位老师想测试一下他的学生数学学的怎么样。于是，他便在一次上数学课时说：“我给你们每人一张纸，在上面写任意的4个数，我敢说每人写的数中有两个数的差可被3整除！”同学们不信，于是老师便发纸。不一会儿，大家都写好了。
当同学们一个个念所写的`数时，老师都能找出差能被3整除的两个数。没有一个同学例外！如：1963、1765、1736、1376……两数之差都可以被3整除。这是怎么一回事呢？原来任意一个自然数被3除，余数只能有3种可能，即余0、1、2。如果把自然数按被3除后的余数分类，只能分为3类。
而老师让同学们写的是4个数，那么必然有两个数的余数一样。余数一样的两个数相减（大数减小数），所得的差，当然能被3整除了！同学们知道后纷纷向老师投去钦佩的目光。同学们，你们不想试一试吗？
地点：符号王国
人物；=、÷、×、+、-、（）
=：我叫等于号，你看我把两条辫子梳得多整齐啊！
÷：我叫除号，虽然我长得不怎么好看，可是我的用处可大了！
×：我叫乘号，我的样子很想错，可千万不要把我写错了！
+：我叫加号，我的样子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！
-：我叫减号，跟一一样，多美，多整齐！
一天，符号姑娘们在符号王国吵闹着。
书：我给你们出1道题，你们把你们应该坐的座位坐好。题目是这样的：
3333=6
符号们都站好了，而且也没有站错！
（）：幸好，没有那个难看的东西÷号，不然我们整齐的队列，被÷号一乱，就都变成丑小鸭了。
÷号听了（）的话，低下了头。
÷：难道我的两个黑球就这么讨厌吗？
书：+你怎么可以这样说÷呢，大家都是好朋友，一定要相互帮助！
符号们很惭愧，又重新让÷加入了他们的行列，小朋友们你知道他们是怎么组合在一起的吗？
四年级数学日记 篇8
五一期间，我和妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”
妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？听了妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。我带着愉快的'心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
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