三年级数学日记

时间：2024-05-15 08:20:07 数学日记我要投稿

三年级数学日记15篇(经典)

　　一天即将过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候抽出时间写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的三年级数学日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级数学日记15篇(经典)

三年级数学日记1

　　在喜来登知识培训营里，有一件事总是浮现在我的脑海中，那就是——野炊中的数学。

　　那天早晨，我们队来了12个手拉手小伙伴。为了让小伙伴得到相应的互助，我们营就给每个小伙伴一包有48个的湾仔码头的饺子。

　　一眨眼就来到了中午，我们就连跑带跳地去烧烤场，可是还没等我们踏进去半步，就被老师拦住了，说：“这些同学，请问，我们组有12位手拉手小伙伴，那一共有多少个饺子呢？每个人大约能吃到多少个饺子呢？”这时，全场鸦雀无声。过了30秒钟，突然，我叫了起来：“老师个），求出一共有576个饺子个），求出每位同学大约吃到20个饺子。”“哇塞，这么多呀……”“是呀是呀，我们吃不完呀……”其他同学都嘀咕了起来。老师说：“这位同学说的没错，每人吃到20个饺子，那么至于576嘛……就不用吃完。”随着一声铃响，大家开始烹饪，吃饭。

　　这已经是在培训营和不相识的朋友渡过最美好，最后一个时光了。我们眼含泪水，依依不舍地告别伙伴们。虽然我们的`连心锁断了，但是我们参加了这次活动——野炊，并且从数学海洋里捕回了一条智慧的小鱼。

三年级数学日记2

　　今天早上，老师把数学练习册发下来，我一看，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。又仔细一看，原来少写了一步换算呀。我仔细地想了一想，20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦，

　　原来是20.4千米，我便把20.4千米填了上去给老师批，老师看了说：“340×60的得数的单位应该是米，而不是千米。”我看了看，原来是上面一个算式的单位写错了。我又改了，这才给老师批了呢。

　　今天是我第一次给老师批两次，以前一次就可以给老师批好了。我觉得我们要一次就可以给老师批的'才是好学生，所以我以前在杨市是中上等。

三年级数学日记3

　　今天是我的生日，爸爸准备给我买几本书，给我做生日礼物。

　　来到超市，我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃：有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了，心想：平常，我的生日礼物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么变成买书了，真奇怪？

　　我不甘愿地来到了书柜，爸爸他东找找，西挑挑，过了一会儿，才从书堆中挑出4本书《上下五千年》。我看了一下，哇！76块钱。我说：“呀，太贵了，76除以4等于19，一本书19元，比一个公仔还贵。”这时，我想起上次和妈妈一起去买的'小布娃娃，一个才8元，76除以8等于9，可以买9个布娃娃，还剩4元呢，那多合算呀！这时，我对爸爸说：“买布娃娃多合算呀，干吗要买书呢？”爸爸笑着对我说：“这四本书的知识何止值76块钱。”

　　我似懂非懂地点点头，心想：这几本厚厚的书知识可丰富了，真是一份特殊的礼物呀！

　　数学知识源于生活，用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际，自己把所学知识运用到生活中，解决生活实际问题，从小就有合理、正确消费的观念，实现数学的真正价值。

三年级数学日记4

　　10月31日星期日晴

　　今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在辰凯小区里大约有多少人？

　　这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道辰凯小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！

　　哪我怎样知道辰凯小区有多少幢房子呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区分布图。我立即下楼找到分布图，我看到分布图上面最大的门牌号是161。但不是所有的161幢楼房一样高，有别墅、小高层、多层公寓。其中有3幢11层高的小高层，各有2个门牌号；别墅有10栋，分别1个门牌号。剩下的全是6层高的多层公寓。多层公寓共有多少门牌号呢？应该这样算：161－3×2－10×1=145。

　　知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应该算几个人呢？我假设每户住3人。别墅的总人数＝10×3＝30人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220人。因此小区大约总人数有30+396+5220＝5646人。

　　完成了爸爸的'任务后，我觉得很开心，觉得自己还挺能干的，还能统计出小区居住的人数来，不容易。

三年级数学日记5

　　好多数学题是有规律的，只有发现规律，并运用规律，才好解决问题。今天的数学课上，老师让我们计算一道数学题。题目是这样的：一条马路边种着一排柳树，每两棵树之间相距5米。小明从第一棵树跑到第200棵树，一共跑了多少米？

　　一开始我们好多人都认为是1000米，可老师建议我们自己动手画一画。于是我拿出练习本，在纸上画了三棵树，发现三棵树之间有两个空距，四棵树之间有三个空距，依此推理，200棵树之间就有200-1=199空距，即有199个5米。那么要知道第一棵树到第200棵树之间一共有多少米？只要用1995=995(米)就对了。

　　答案出来了，我的心里甜滋滋的'。

　　看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。

三年级数学日记6

　　当林老师教我们学了第三单元测量后，我心想：我为什么不去测量一下其它东西的长度呢？于是，我开始测量了，第一时间，想到的就是我的房间，我的房间有多大呢？我用卷尺量了一下长：405厘米=4米5厘米，宽：306厘米=3米6厘米。我又测量了书桌，长：80厘米=8分米，宽：58厘米=5分米8厘米，高：69厘米=6分米9厘米。我发现《笑猫日记》这本书长：18.7厘米=18厘米7毫米，《数学指导丛书》长：29.6厘米=29厘米6毫米，宽：20.7厘米=20厘米7毫米……

　　我正兴致勃勃地测量着，妈妈进房间问道：“梓萱，你在干什么？”“我在测量东西呢。”“那我考考你，你的`滑板长多少？”我愣了一下，发现忘记测了，我赶紧拿起卷尺去测量滑板的长度：79厘米=7分米9厘米，我把结果告诉了妈妈，后面的几个问题我都答上来了，妈妈对我说：“你真棒，都答对了。”

　　做了这些测量后，我发现身边处处有数学，只要你仔细观察，就可以发现它的存在。

三年级数学日记7

　　我是一个很会赚钱的人，我书法得了4、5分就能赚到5元，语文和数学考了100分，都能赚20元，音乐商量好小吃和小玩意儿的钱都由我出。我看见什么就想要，看见什么就要买，结果，我差点儿破产啦！我把买过的东西列成一个表格：

　　我算了一下：300—153.5=146.5元

　　啊!我只剩下146.5元啦!

　　经过这次教训之后,我懂得了以后千万不要看见什么就买什么,不然你会破产的`!

三年级数学日记8

　　今天，我和姐一起去里买吃的。我们选了选买了薯片、海苔、冰红茶、面包。薯片六元海苔四元冰红茶五元面包九元。

　　姐姐问我面包和冰红茶几元？我开心的回答十四元。又问我一块面包几元？我回答十八元。还问我他们一共几元？我回答二十四元。

　　姐姐说：“我们有五十可以买所有的'东西吗？”我回答可以。

　　我知道了：“原来我们的数学这么有趣呀。”

三年级数学日记9

　　今天中午吃过午饭，弟弟喊着要吃橙子，可是妈妈在洗碗没空切给弟弟吃。我说：“妈妈，让我来切吧！”妈妈说：“可以的，可是你要小心手哦”我心里可高兴了，难得妈妈肯让我自己动手。我拿刀把一个橙子切成四块，切了一个又一个，我切得可欢啦！不知不觉把盘子里的.橙子都切光了。

　　妈妈看到我切的橙子问：“梓乐，你切了那么多，到底切了几个呢？”我摸着头无奈的说：“我也不知道切了几个。”妈妈说：“遇到问题要怎么做？”“要动脑筋。”说着我就数了起来，一共是24块橙子，每4块就是一个，我就这样分，分成6份，就是6个橙子。我把答案告诉妈妈，妈妈笑着说：“真棒，你已经学会把老师教的知识用在生活上，是个聪明的孩子！”

　　听了妈妈的话，我心里乐开了花！

三年级数学日记10

　　今天，我和爸爸测量了我们家房间的面积。测量情况

　　（一）、客厅：9.6m×3.9m＝37.44（m2）瓷砖：0.8×0.8＝0.64（m2）块数：37.44÷0.64≈59（块）金额：59×140＝8260（元）

　　（二）、主卧室：3.2×4.9＝15.68（m2）木地板：0.19×1.2＝0.228（m2）块数：15.68÷0.228≈69（块）金额：69×55＝3795（元）

　　（三）、次卧（1）：2.4×3.2＝7.68（m2）木地板：0.19×1.2＝0.228（m2）块数：7.68÷0.228≈34（块）金额：34×55=1870（元）

　　（四）、次卧（2）：3.1×2.7=8.37（m2）木地板：0.19×1.2＝0.228（m2）块数：8.37÷0.228≈37（块）金额：37×55＝20xx（元）

　　（五）、厨房：2×2.9＝5.8（m2）瓷砖：0.32×0.32＝0.1024（m2）块数：5.8÷0.1024＝57（块）金额：57×26＝1482（元）

　　（六）、储物间：1.6×2.3＝3.68（m2）瓷砖：0.32×0.32＝0.1024（m2）块数：3.68÷0.1024＝36（块）金额：36×26＝936（元）

　　（七）、卫生间：1.9×2.9＝5.51（m2）瓷砖：0.32×0.32＝0.1024（m2）块数：5.51÷0.1024≈54（块）金额：54×26＝1404（元）

　　共计：19782

三年级数学日记11

　　今天，我把数学课本的第三单元复习了一遍，里面讲的是我们学的计量单位，有长度单位、质量单位和时间单位。

　　长度单位有：千米、米、分米、厘米和毫米。米、分米、厘米和毫米，它们相邻两个单位之间的进率都是10；只有千米和米不同，它们的进率是1000。复习到这，我猛的想起海峡公铁大桥。我们平潭的“海峡公铁大桥有多长呢？”我一边想，一边跑去问爸爸，爸爸说：“长16.8千米。”我心想：真长啊！

　　质量单位有：克、千克和吨。所有相邻两个单位之间的进率都是1000。这时，我想：地球有多重呢？我便上网查，查出的`结果是：59亿7200万兆吨！我见了，嘴巴张得可以塞一个鸭蛋。

　　时间单位有：时、分和秒。它们相邻两个单位之间的进率都是60。突然，我脑子一闪：一年等于多少秒呢？我便又去请教我的“百度大师”了，一看，呀！有31536000秒，一看，嘴里能塞的鸭蛋就不止一个了。

　　知识是无穷尽的，只要你用心去学，一定会让自己变得更聪明。希望大家不要辜负了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句俗话。

三年级数学日记12

　　装修地砖

　　今年夏天我家装修房子，房子的'建筑面积为102㎡，妈妈告诉我使用面积为建筑面积的0.75，所以我家的使用面积为102Χ0.75=76.5㎡。我家买的地板砖规格是80cmΧ80cm=6400平方厘米，理论上我家应该买地板砖765000÷6400=119.5块，考虑到边边角角需要破转的地方，所以我们家共买地砖125块，每块地砖95元，共计11875元。

　　空调费用

　　我家柜式空调额定功率为1400KW，1小时用电量为1.4度电，1天开8小时，用电量为1.4χ8=11.2度电，一个月按30天计算，用电量为11.2χ30=336度电，1度电价钱为4角，336χ0.4=1344元，哇，费用这么高，我们还是节约用电吧！

三年级数学日记13

　　今天，妈妈考了我一道题：56个荔枝与48个杏子重量相等，每个杏子比荔枝重5克，问每个杏子重（）？每个荔枝重（）？我想了想对妈妈说：这道题没别的数字了吗？

　　妈妈说：没有．我想了半天也无从下手，没办法妈妈只好教我简单化．妈妈说：店内有１０个杏子与５个梨重量相等，每个梨子比杏子重点６克，问每个杏子几克？每个梨几克？

　　我说：这还不简单５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２这时妈妈说：你再做做刚刚那道题，噢。我明白了于是我做了起来：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５妈妈对我说：以后你在碰到今天类似的.情况，你就想一想简单化：把大数化小，把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西，就比较容易了．

三年级数学日记14

　　10月14日星期四雨

　　为了看彩霞，我早早吃完饭，跑去阳台看彩霞。

　　怀着期待的心情，等待的时间似乎有点漫长。盼着盼着，眼前出现一抹红晕。渐渐的，层层叠叠，天空变成了一幅油画，像画家把颜料泼上了天空，白色、淡红色、粉红色、红色……流光溢彩，搭配着深秋的夕阳，光彩夺目！

　　我把正在泡茶的爸爸、在切水果的.妈妈、在看书的姐姐都一起叫到了阳台上，欣赏着今天的晚霞。

　　你有被今天的晚霞吸引到了吗？

三年级数学日记15

　　大家好，我是线段。直线、射线是我的好朋友。我的作用比射线、直线多一点，因为我能测量长度。你们可能不大了解我们。所以，这次来，是作一下向大家作一个我们三个。

　　我和射线、直线不一样，我的端点多，是2个，射线是一个，直线一个也没有。虽然我们是朋友，但是你们可别想浑了!我是用来测量长度的，是直线的.一部分，是不可延伸的。

　　我们都是直的，这是我们的相同点，不同点是它们两个都可延伸，只有我不能延伸。

　　当然，你们有难题不会做，你们可把我当作你们要画的图，比方说“75”是大数，你画一个长一点的我——线段，表示75就可以了。

　　在生活中，你们常常看见我的朋友——射线。比方说吧，电灯泡上、车灯上、手电筒上……都有我的朋友射线的身影。

　　直线就不用说了，只要是直的，都是它。

　　好了，就说到这吧!下次我再给你们细细地、慢慢地讲我们的好处。GOOD——BYE!

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