四年级日记模板锦集4篇
很快一天又过去了，在你心中有什么感想呢？这时候，最关键的日记怎么能落下。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的四年级日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
吃过中饭，我向爸爸、妈妈提出要去放风筝，他们非常爽快地答应了。我们先到商店买了一只大大的蝴蝶风筝和一捆放风筝的线，然后便急急忙忙地来到了“市民广场”。这时，广场上已有很多人在放风筝了。
爸爸将线的一头绑在风筝上，我们就开始放风筝了。妈妈手拿风筝，我拿着放风筝的线，把线放长三米左右，准备起跑。爸爸说“开始”，妈妈就放开了风筝，我也快速飞奔起来。但风筝却在空中翻了两个跟斗以后一头栽在了地上。爸爸说：“开始跑的时候不要太快，等风筝飞稳的时候才能慢慢加快速度，在加快速度的同时，慢慢把线放长，这样，风筝才能飞得又稳又高”。这一次，我严格按照爸爸所讲的.技术要求去做，果然风筝慢慢飞高了。我一边跑一边放线，风筝越飞越高，我也已经气喘吁吁。刚一停下来，风筝就往下掉，我连忙拉了几下线，风筝才又慢慢飞高。这时，我拿线的手越来越吃力，整个人好象都要被风筝吸去了，我连忙向爸爸求救。爸爸赶过来，接过了我手上的线，我才舒了一口气。爸爸将全部的线都放开了，风筝在空中就象一只小燕子似的，一动不动。
天快黑了，广场上的人也越来越少了。爸爸慢慢地将风筝收好，我们才一起回家。
四年级日记 篇2
我游览过地肥水美的五台山，看到过悬至山间的恒山名景，却从未看到过龙泉这么好的地方.
龙泉的水真清啊，清的可以看见池底的`水平面;龙泉的水真甜啊，甜得像一股甘甜的乳汁;龙泉的水真净啊，净得看不见一粒沉淀物.捧一捧龙泉，好似圣水一般.
龙泉的山真秀啊，座座拔地而起，青翠满目;龙泉的山真奇啊，像仙人，像神龙，形象鲜明;龙泉的山真美啊，神像栩栩如生，山峰秀丽挺拔，像是一个神龙簇拥的仙境.
龙泉真美!
四年级日记 篇3
蒙蒙细雨的中午，风儿像一位怕冷的孩子一样，向热火朝天的教室里钻，让人不由得打起了冷战，可我们并不觉得冷。只见我和憨厚可爱的官博宇，又矮又胖的唐浩钦和英语学霸一同拿着几盒图钉，四个杯子，（杯子有高有胖，有矮有瘦，每一个杯子都装满了水。)小心翼翼地走上了讲台。看到这一回事，我猜，你一定想问：“这是干什么呢？”别着急，就让我们给你做一次实验后，你就知道了。
老师在讲台上宣布：“今天中午，我们要做在装满水的杯子里放入一百颗图钉，水不会流出来这个实验！”听到老师的这句话，同学们的脸上都写满了疑问，目不转睛的看着在台上比赛的我们四位同学。我们四位同学的做法都不同：有的把图钉一颗一颗的从水面上扔下去；有的几颗几颗的往里边放，我双手各拿一个图钉，杯子的.杯沿开始放，只见两颗图钉像石头一样沉到了水里，水面却纹丝不动，好像什么也没有发生似的。另外三位同学的水也一样，风平浪静的，只见吴奇航的水杯上飘着一个图钉，看着看着，我忍不住笑了起来。同学们有的目瞪口呆，呆呆的望着我们；有的同学十分热烈，一会儿走上来，一会儿走下去，似乎想上台和我们一起做实验；有的十分安静，静静的等待着结果。这个时候，教室里这一边像平静的水面，这一边像热闹的菜市场。只听”不”的一声大叫，唐浩钦的桌子上全是水（也就是说水溢出来了）.紧接着又传来一声“啊！NO！”吴奇航也失败了。只剩下我和关博宇了，突然，我发现我的水从杯口凸了出来，我深深地吸了一口气，小心翼翼地把图钉轻轻的放在水面上。关博宇也不甘落后，几颗几颗的向水杯里放，由于他心太急，也失败了。我知道不能太急，从盒子里拿出最后一颗图钉，我的心提到了嗓子眼，一直不敢把它放到水里。终于，我大胆地把图钉放到水面上，图钉沉到水底，水面十分平静，水没有溢出来。教室里顿时响起一片欢呼声。最后，我以140颗图钉放进装满水的杯子里水没溢出来而获胜！
这次实验让我明白了：水是有张力的，张力可以让水凸出杯口不流出来。
四年级日记 篇4
蚂蚁和蜘蛛这两种昆虫是怎样走路的?对此，我们生物研究小组的成员进行了激烈的讨论。
对蚂蚁的走路方式，有的同学认为是先走右边的三条腿，再走左边的三条腿;也有的认为是前两条腿先走，然后带动后四条腿走。讨论中，这两种设想很快都被否认了。因为，第一种走路方式难以保持身体平衡;第二种方式前腿负担过重，无法带动后腿。
在组长刘琪的提议下，我们分头去捉蚂蚁，通过仔细观察再下结论。
小蚂蚁捉来了，它走得挺快，腿又细又小，看得我们眼花缭乱。“机灵鬼儿”赵禾把一只蚂蚁的六条腿都涂上了红墨水，放到白纸上让他走。小蚂蚁行走后纸上留下了爬行的印迹。我们从小蚂蚁留下的这一“三角形”印迹上，看清蚂蚁走路的方式：它身体的`左右两边各有三条腿，每边的前足、后足和另一边的中足分别组成两组“三脚架”支撑身体，维持平衡。为了更准确的认识蚂蚁的行走方式，我们又找来了放大镜。经过用放大镜仔细的观察，我们发现，同一组的三只足，并不是同时举起，而是有极短暂的先后之别的。
接着，我们又乘兴对蜘蛛的走路方式进行了仔细的观察研究。在观察中我们发现蜘蛛的八条腿好像是八根小柱子，支撑着它那扁圆笨重的身体。行走时，八条腿分成两组，前腿弓，后腿蹬，中间四条腿撑着身体往前走。
通过对蚂蚁和蜘蛛走路方式的观察，我们又一次尝到了发现的快乐。
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