【热门】五年级日记集合9篇
已到了一天的末尾，今天一定有不少的收获吧，想必是时候写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的五年级日记10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级日记 篇1
不知怎么了，在我们学生中这几天流行一种粘粘的东西——拉面王（它是一种用胶做的玩具泥）
这天早上，我到学校有点迟，刚坐到座位上，就闻到了一股清香。我一转身看见同桌手里拿着像泥巴一样的东西，顿时感觉好恶心。“同桌，你手里拿的是什么呀？”我好奇地问。同桌说：“这叫拉面王，是一种新款小玩意。”“切，不就是个玩具泥吗？用得着起这么好听的名字。”我心里嘀咕着。谁知，第二天早上，一走进教室就闻到浓郁的清香，我环视了一下教室，每位同学手里都拿着所谓的'“拉面王”，心里有说不出的滋味。吃早点的时间到了，我看见有一位同学边吃边玩，我提醒她这样会把细菌吃到肚子里的，她左耳朵进，右耳朵出，根本没当回事。
很快上课了，老师也发现了刚才的那位同学在玩拉面王，便生气地让她站起来听课。我暗自庆幸：这就叫不听“老人言，吃亏在眼前”哦，不是“不听同学言，吃亏在眼前”。
到了下午，同学们又都拿出拉面王玩，有些甚至上自习了也不肯收手。特别是我近旁的那位男同学玩得太投入了，老师都站到他身边了，他还毫无察觉。结果可想而知——批评，并罚站啦，关键还“祸及”大家，老师警告我们谁如果把小玩意带到学校来，就请家长。
想想这些同学受到的“待遇”，我自然而然地想起了那句俗话“玩物丧志”，并奉劝同学们，别让拉面王的“悲剧”重现了。
五年级日记 篇2
这一个周末老师给我们布置了一项特殊的作业，那就是去锻炼我们的胆量和能力——自己去超市购物。说实话，以前和爸爸妈妈去过好多次超市，自己去这但是破天荒头一次！
星期六上午，我写完了作业，妈妈说：“宝贝，去完成你的周末作业自己去超市购物。”我听了高兴地一蹦三尺高，赶快接过妈妈手中的购物单和100元钱，乐呵呵的坐着妈妈的汽车出发去超市。一路上，我哼着小曲，天气是那么的晴朗，小汽车奔跑在宽广的柏油马路上，枝头的小鸟好像也在为我加油打气。到了超市旁边，妈妈让我下车自己进去购物。
一进超市，哇！周末的超市真是人山人海，熙熙攘攘的人群进进出出。他们有的在挑选自己需要的'商品，有的在比对价格和有效期，还有的在赶着结账排队。我随着人群进入超市中，货架上的商品琳琅满目，让人目不暇接，看得我眼花缭乱。在妈妈罗列的购物单里，因为有几件东西我以前和妈妈一起买过，所以很顺手的我就找到了，只有一件买米，妈妈没有写买哪个牌子的米，这让我非常着急，我在粮油副食区转来转去不知该选哪个牌子的才好，我赶紧在米架上我们平时吃的牌子，上车后妈妈一一对过购物单，无一短缺，夸我真用心，我心里美滋滋的比吃了蜜还甜，还大言不惭的对妈妈说以后每周我都去帮您购物！
这次购物让我学到了很多东西，更让我懂得有好多东西只要你留心观察用心体会，你会发觉看似很难的事情其实并不难！
五年级日记 篇3
一天妈妈辅导我做《英才教程》中的一个闯关题：用同样的钱买三块蛋糕或者买五块面包，哪种便宜？我想都没想就说“蛋糕便宜”。妈妈说：“你想想，如果用一元钱买烧饼只能买一个，如果用一元钱买馒头可以买两个。
一个烧饼和一个馒头哪个便宜？”哦，我知道了：用同样的钱买的'东西件数越多，那种东西就越便宜。三块蛋糕和五块面包的钱是一样多，但一块面包的钱比一块蛋糕的钱少，所以面包便宜。
评语：生活中的数学到处都是，只要用心，相信你还会发现更多。
五年级日记 篇4
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2月1星期四晴
生活中，处处有数学。
中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道:“爸爸，这天有什么事这么高兴”爸爸说:“这个月我涨工资了。”我问道:“那你此刻一个月拿多少工资”爸爸想了想，微微一笑说:“我比工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资”
听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮忙我理解:
透过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的`1份就是爸爸的月工资。列式是:(2800+100)÷2=1450元。
爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说:“你还有其它方法吗”“还有其它方法”我惊奇地说。我报着好奇的情绪静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法:就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。列式为(2800-100)÷2+100=1450元。
听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了……
五年级日记 篇5
今天下午数学课考试了，感觉还好，至少97、98、99能拿到，最好还是100分，这是我所希望的。因为老师说：“前三名能拿到一个一百分星。”我现在有四个一百分星了，如果我再添一个不就是五个了？我告诉你们：数学老师说，五个五角星就可以换一个一百分星；五个一百分星就可以换一张卡片和大拇指“你真棒”；十个的话，就可以换一个数学之星和一张赛尔号卡片。我说的是男生的，女生则不同。
我很快就写完了，检查了三遍。第一遍检查二三个错误，第二遍和第三遍也是和第一遍一样，也检查了二三个错误。当我随便看了一下，就看到了一个错误，我感觉我一定还有其他错误，所以说我才继续检查下去。另外老师让我们至少也得检查三遍。
考试快结束的时候，你们猜猜是谁第一个交卷的？不是往常的.何堃煜等人，居然是我的同桌顾嫣然，我惊呆了！事实上，我并没有惊呆，而镇定的依然在检查着试卷，但心里却在嘀咕：真奇怪呀，今天居然是顾嫣然？然后，很多人都交卷了。如东汉末期，天下英雄们一起来讨伐董卓一样，我则是匆匆而来的公孙瓒，顾嫣然就是那个曹操。
五年级日记 篇6
核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...
本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：
1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。
2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的'学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。
3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。
4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。
看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。
五年级日记 篇7
3月1日星期一晴(日记）
发件人：开心
今天中午，赵老师突然叫我，前三个字是我的名字，把我吓了一跳，我还以为赵老师要批评我（虽然我也不知道我犯了什么错，但我还是害怕呀！）。
这时，赵老师后面又加了7个字：把你作文拿上来，听到这句，我心里顿时舒服了许多，把作文拿上去后，我在想老师，不会要读我的.作文吧！（要知道我的作文以前很烂的！）我猜对了，赵老师果然要读我的作文！
开始读了，读的是新学期计划，当老师读到屁颠屁颠的时候我一下子就笑了，因为那是我从《小屁孩日记》上看的，然后就写在了上面，但是现在听起来好奇怪啊！
许多有趣的事情伴着时间过去了，我也要跟大家说再见了，拜拜！
五年级日记 篇8
昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很高兴。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。
对于这次抽考的题，全是基础知识。虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的教师出的，我事先根本不知道有什么题。即使在我分试卷的时候，我也没有看题。我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。也许是因为自己心里有底，所以在其他教师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。
虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到很多不足。比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1“3，还有的`孩子单位没有统一。这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不仔细失分。每当这个时候，孩子懊悔，教师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧。
我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。
五年级日记 篇9
从前，在一个森林里住着两只小鹿，一只是哥哥叫木木，因为它非常喜欢种植花草树木，还有一只是弟弟叫聪聪，因为它非常聪明，聪聪也非常喜欢读书。
有一天，木木在自家的花园里种了4株玫瑰花。聪聪也想像木木一样种几株玫瑰花，于是聪聪就在院子里也种了2株玫瑰花，又马上跟木木说：“哥哥，我们星期天来举行一个玫瑰花知识大赛好不好，就是比谁对玫瑰花的知识多。”木木说：“当然可以，但是我有一个要求，就是我把各自种的玫瑰花拿出来作比较，看谁种的最好，然后再颁发两个奖，一个是知识大奖，另外一个是种植大奖，可以吗？”聪聪说：“当然可以，说定了。”说完，两只小鹿相互激了一下对方的手掌。现在到星期天还有5天，两只小鹿都在自己关在房间里拼命地“啃”书。
天，聪聪和木木两只小鹿都以精神最佳的状态来比赛。聪聪和木木都请来了自己最好的朋友，木木带来了小兔子丽丽和乐乐，聪聪带来了小猫淘淘和乖乖，还请来了两人最好的朋友大象朋朋来做这次知识大赛的裁判。知识大赛开始了。请听题，玫瑰花一共有几种颜色。木木抢答道：玫瑰花有两百多种颜色，有蓝玫瑰、紫玫瑰、红玫瑰……。下面问题又来了，请问玫瑰花的大小分几种类型。聪聪抢答道：玫瑰花的大小分四种类型，分为大轮种、中轮种、小轮种、蔓性种四大类。接下来是最后一道问题了，这道问题是一绝胜负的一道题，大家要听好了，玫瑰花为什么长刺，下面请回答。聪聪抢答道：玫瑰花长刺是为了保护自己的叶、花和芽，不让野外的'动物或鸟类把它们吃掉。朋朋说：“答对了！”大象朋朋举起聪聪的手，说道：“玫瑰花大赛的知识大奖就归属于小鹿聪聪了！但是木木不用着急，因为下面还有比赛，下面请两位选手下台休息一下。”过了10分钟，种植大赛开始了，聪聪和木木把自己种的玫瑰花都放在一个桌子上，花盆上还写着两只小鹿的名字，聪聪和木木还请来了对植物最有研究的朋友，小狗菲菲。菲菲走上了台，拿着聪聪和木木的玫瑰花仔细地看着两盆玫瑰花说：“经过我的仔细观察，我觉得木木的玫瑰花种的更加的好，因为它种的玫瑰花没有一点是枯萎的，而聪聪的玫瑰花上有几朵花瓣有点枯萎了，所以我宣布这次种植大奖就归属于木木了！”大象朋朋又走上台，说：“这次的玫瑰花知识大赛的冠军是属于聪聪的，而木木得到的是种植大赛的种植大奖，所以这次两人打了个平手，下次的比赛再来分出胜负。”大象朋朋说完以后，大家就纷纷的走了。
赛比完了以后，两只小鹿拿着自己的玫瑰花回家了，过着平凡的生活。
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