五年级日记

[实用]五年级日记9篇

　　不知不觉中一天又要结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候写好总结，写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的五年级日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级日记 篇1

　　时间胜似流水，当冬天的最后一片雪花融化时，当我脱掉厚重的棉袄时，才发现清明节已经到来，春天也已经悄然来到。清晨，我走出家门。清新的空气迫不及待地飘到了我身旁，使我心旷神怡，空气中，似乎参杂着一丝花香，四周全是一片绿的海洋。小草软绵绵，湿漉漉，我情不自禁躺了下来，闻着泥土的芳香，我陶醉了。

　　朝山上望去，山色空蒙，此时最耀眼的是映山红，它们点缀着整个山体，这里一丛，那里一片，团团簇簇，在青山翠竹之间环绕，美不胜收。我和伙伴连忙上山采映山红。来到山边，眼前忽然一亮，一簇粉红色的映山红正笑吟吟地绽放着。我连忙将它采下来，嗯，真香！

　　远处的草丛中突然传来一阵呱呱的叫声。我扒开草，发现一只拳头般大小的'青蛙正奏着圆舞曲。见到我，青蛙立刻跳开了，我也跟着青蛙跳。他跳一步，我跳一步。“扑通”青蛙跳进水里不见了。

　　在乡村的春天会有许多植物，野芹菜，野香菜，野草莓花争芳斗艳，可最招人喜欢的还是一种俗称“草籽花”的小花了，这种花是紫色的，指尖一样大，嫩嫩的，叶子是心形的，成千上万簇拥在一起，成了一片花的海洋。

　　我爱春天，我爱踏青！

五年级日记 篇2

　　星期五傍晚，妈妈带给我一个大惊喜：“明天一早去西施故里——五泄风景区游玩。”当天晚上，我们准备了许多好吃的东西。

　　五泄风景区位于诸暨市西北20公里处，距离杭州88公里，是浙江最古老的风景区之一。听说，五泄是1990年被批准为国家公园的。景区内森林覆盖率在88％以上，一年四季景色优美。

　　星期五晚上，我兴奋得连觉也睡不着。星期六一早，我们早早地起了床，乘车出发了。在车上，我们有说有笑，开心极了。开心的时候时间总是过的'那么快，不过两小时就到了那里。

　　走进五泄，我们乘快艇渡过清澈见底的江水，坐在快艇上，仰面望去，山下四面环水，群山此起彼伏，山上树木茂盛，翠竹成荫，山壁陡峭，江水澎湃，好一幅山清水秀之画。

　　来到五泄内，左右两边都是一座座青山。向前望去，第一眼看到的就是气势非凡、一泄如下的飞瀑。最下面的是五泄，从30米高的四泄进泻而下，水声隆隆，极为壮观。但到了山脚下，却成了一个平静的溪水池。水缓缓地流淌着，常年水流的冲刷，使一些凹凸不平的石块变得十分光滑、平坦。我赤着脚在溪水畔间捉鱼。我撑着一只装着面包屑的袋子，蹲下身子，静静地伏在岸边，一条“摆尾鱼”晃悠晃悠地游到袋子边，用鼻子嗅，打起尾巴甩了甩，还不见动静，就放心地游进“圈套”。我猛地一拉袋子，哈！捉了条鱼，还来了只蟹，我高兴得手舞足蹈，飞奔回对岸，一不小心踏了空，身子失去了平衡，只听“哗”的一声，摔倒在溪中央，手中的袋子不知怎么的，一下子松了，鱼、蟹一逃而光了。我大叫妈妈，妈妈跑过来扶起了我，我哭笑不得。

　　等晒干衣服，已到正午了，我们找了家餐厅坐下来，我特地点了清蒸溪水蟹和摆尾鱼。等菜一上来，我便大口大口地吃起来。“味道可真不错。”“这些鱼和蟹就是刚才从袋里逃走的吧！”我边吃边说：“现在我要把它们嚼个粉碎。”说着大口大口地吃起来。

　　吃完午餐，我们沿着石铺的小路缓缓地向山上移动。不一会儿，就来到了四泄，这里水流不急，从石沟里弯弯曲曲地流下来，进入第五泄。再往上去，就分别到了三泄、二泄和一泄。一泄是水的源头，风景很美，从一块平坦的山地上弯曲向前，它像个收集器，把山泉、雨水收集在一起，经过沙石过滤，汇成溪流，形成二泄、三泄、四泄，最后进入五泄。夕阳红着脸，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片彩霞。我和妈妈告别了这个美丽的自然风景区，依依不舍地回家了。

五年级日记 篇3

　　我特别想来上学，有两个原因。第一个：在家里特别没意思。第二个：在学校既可以学习知识，又可以认识许多新朋友。

　　今天，我们虽然没有上课，但我却学到了许多好习惯。今天不但认识了许多新同学，还找到了以前的同学。今天的收获很多！

　　今天，我们上了开学第一课，我学到了一些令我受益终生的习惯，我会牢牢把它记在心里，我还要把它给背下来呢！

　　我的语文成绩一直不是很好，在五年级的.生活里我一定要让成绩更上一层楼。

　　我还想对敬爱的老师说：您辛苦了！我一定会好好学习，让成绩步步升高，一定不会让您失望！

五年级日记 篇4

　　教学目标：

　　1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。

　　2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。

　　教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。

　　内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。

　　2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。

　　内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。

　　3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？

　　4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。

　　5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？

　　6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）

　　7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的'原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。

　　内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）

　　对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！

　　二、学习例文，总结写法

　　1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）

　　2、同学先说了什么后说了什么呢？

　　相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）

　　接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）

　　最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）

　　她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。

　　3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）

　　4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？

　　5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。

　　6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）

　　7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。

　　三、完成习作

　　1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）

　　2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。

　　3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。

　　板书设计：有心事用笔“说”

　　开头明说

　　中间细说

　　结尾总说

五年级日记 篇5

　　春天到来了，万物复苏，许多小动物也都睡醒了。

　　一天，我和几个去森林游玩，走过一片树林时我的一个伙伴被一块石头绊倒了，我们几个过去扶他时看到旁边有一个树洞，树洞门口有两个黑点，我们走近一看原来是两个小黑蚂蚁在搬运一只死去的大青虫。小蚂蚁毕竟力量小，怎么可能搬动比它们大好多倍的大青虫呢？过了一会儿其中一只小蚂蚁突然放下青虫转身离开就回到了洞中，看到此情景我们几个当时很生气觉得那只蚂蚁是半途而废。我们刚想帮那只可怜的小蚂蚁，可我的一个伙伴马上叫住了我们，他看着蚂蚁洞说：“你们看！”我们顺着他手指的方向一看，好多只蚂蚁从洞中倾巢而出，之前那只还在队伍前面指挥。我的'另一个伙伴惭愧的说：“看来我们误会那只蚂蚁了，它只不过是搬救兵去了。”蚂蚁们齐心协力地搬运那个大青虫，它们有的负责指挥，有的负责开路，有的负责搬运，井井有条，甚是和谐，不一会儿就把那只大青虫搬回了洞中。

　　这群小用它们的实际行动诠（quán）释了什么叫做团结，是它们让我真正懂得了“人心齐，泰山移”的含义。只要团结一致，就没有战胜不了的困难；只要团结一心，就可以创造一个又一个奇迹！

五年级日记 篇6

　　下午，我和爸爸去东门小店买钢笔。

　　我选了一盒有三支钢笔，六个墨囊的`套装。

　　因为消色钢笔摔坏了，罢工了，所以我想买一个可换墨囊的钢笔。我向老爸说明了原因，于是爸爸同意了。

　　我觉得自己是世界上最幸福的人。

五年级日记 篇7

　　今天，妈妈生病还没有好，我就想做早餐给妈妈吃。

　　我拿了九个红薯，一个一个的用刀削皮，再切成一块块，想做红薯汤，可是，有一些红薯都是坏的`，剩下来的都是好的，好的红薯很少，不够做红薯汤，可是，这些红薯也不能浪费。

　　＂只能炒红薯了。＂我心里想。

　　把锅洗净后，我就开火了，先让锅上的水被火慢慢烤掉，然后用锅铲把一些猪油勺进锅里，再把切好的红薯放了进去，再放点盐，炒了几分钟，我又去拿了些水，倒进锅里。

　　一会儿，炒红薯做好了，我就把都它们倒进了碟子里。

　　我从碗柜里拿出一双筷子，偷吃了一块，红薯进入口里，甜甜的，刚吃完一块红薯，我就感叹：＂啊！炒红薯可真好吃！＂

五年级日记 篇8

　　为了预防甲型流感，本周我们学校放假，我们就不用去上课了。爸爸妈妈天天上班，也没带我出去玩。这几天，天气一天比一天冷，我一个人在家穿很多，可写一会作业还得去客厅跳会绳或喝点热水，身体才能暖和些。从昨天到今天窗外一直在下雪，从窗户往外看雪下得很大。

　　今天上午我自己在家写作业时，听到楼下的小孩们高兴的大声嬉笑打闹声，真想下去和他们玩啊！可妈妈还没回家，我不能出去。十一点的时候妈妈终于回来了。因为几天没出屋，我和妈妈一说我的想法，妈妈便同意了，并立刻帮我全副武装穿戴好，我便飞速下了楼。

　　“哇噻，好美啊！”一到楼下，我看到眼前的雪景情不自禁的叫了起来。地面被雪铺上了白色的厚地毯；女贞树，冬青树也都穿上了白色的厚棉袄；停在楼下的小轿车被雪装饰成了大“白面包”。到处都是白色，我盼望已久的雪啊，我太爱你了！

　　我走到雪上发出“咯吱”“咯吱”的声音，像在对我说：“出来吧，别一个人呆家了！外面的空气都被我清洗干净了，不会再有任何病毒，更不会有甲流感了。”顾不上多想，满天漂亮的雪花都在飞舞。它们落在我的`身上，手上，脸上和我问好。我好开心！

　　很快我就交到几个好朋友，加入他们的“打雪仗”战斗中。我正在准备雪球，随着一声叫喊，一个雪球打在了我的身上。我赶紧团好雪球朝他打过去，雪球不歪不斜正好打在他的脸上。接着他又用雪球打我……玩的太开心了，一点也没感觉冷，尽管我们的棉袄、棉裤都快被雪湿透了。

　　到了下午，雪慢慢停了，大人们开始扫雪。可我还没玩够呢！真希望雪一直下，这样我们小孩就可以痛快地好好玩了！经过这一场白色洗礼，我想所有的物体都变干净了，空气也净化了，还给我们增添了玩的乐趣。下雪真好！我喜欢下雪！

五年级日记 篇9

　　今天，我们坐公交车去买新衣。一开始，车上的人非常少，坐在里面可舒服了。可过了一小会儿，人渐渐地变多了，在车上被挤得不行了。

　　突然，车一下子停了，我一个踉跄，差点摔倒。我身边出现了一位老年人，他在我身旁站着，在车上站不稳，晃来晃去。我想了一番，决定给那位老人让座，于是起身一让，对老年人说：“您坐吧。”自己站在了他旁边。过了好久，到达目地地了。我高兴地下了车，心想:今天我们真快乐，我又做了一件好事，我开心还来不及！

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