【精华】五年级日记范文5篇
转眼一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的五年级日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级日记 篇1
大家一定在假期里看了很多自己喜欢看的故事书吧！也从受到了一些启发。今天我就给大家介绍我感受很深的一本书。书名就叫《笑猫日记》。 现在让我为大家介绍一下这本书里的主要人物和故事情节。
主要人物有我最喜欢的“笑猫”，他最爱笑；他的身边有很多可爱的小伙伴，有自己的'女儿“二丫”；儿子“三宝”，“三宝”既勇敢又机灵；会在天上飞的鹩哥；还有一个老得不知道活了多久的老老鼠；爱管闲事的小狗阿黄；最英勇的搜救犬“公爵”……。事情是从20xx年5月12日这一天开始的，它们几个小伙伴在路边玩耍，一场突如其来的大地震降临了，它们失散了，有的被压在了废墟下，有的受了伤，但它们经过顽强奋斗，终于团聚了。但是它们没有停歇下来，而是去救人。马小跳的奶奶被压在了废墟里，几个小伙伴经过艰苦的努力，从废墟里救出了奶奶。它们还团结协作，共同努力救出了寺庙里的婴儿、废墟下唱歌的小姑娘，还有奄奄一息的熊猫“爱爱”。小猫“三宝”还勇敢地参加了搜救队。令我最难忘的是搜救犬“公爵”，它从废墟里救出了24个幸存者，但自己却被废墟里的钢筋划破了肚子，内脏都露出来了，最后倒在了废墟里。原来我最讨厌的老鼠，都在为搜救工作忙碌着。最震撼我的是马小跳家养的一只母白鹅，它和奶奶都埋在了房屋下，母白鹅把自己下的两颗鹅蛋用嘴啄开，吸出蛋液，喂给了马小跳的奶奶，自己却饿死了。看到这里，我的眼泪不由得流了出来，我为小动物们感动，我向它们致敬！动物们的勇敢、顽强和对人类的关心帮助，令我非常感动，这个故事告诉我们要坚强勇敢，像“三宝”一样永不退缩；动物们都能舍生忘死，帮助人类，拯救生命，我们人类更应该互相帮助，关爱生命，还要爱护动物，保护人类和动物共同生活的家园。
书给我知识，书也会给我力量，我们应该多读书，读好书，好书伴随我成长。
五年级日记 篇2
今天我读了一本有趣的书，叫做《笑猫日记之永远的西瓜小丑》它的书名虽然长了点，可内容却很精彩，连我这个不怎么喜欢看书的人都看的津津有味。
这本书让我知道了世界中大人的小心眼儿，为了获取更多更大个财富而不择手段，孩子们童真而单纯的`心灵被这样的人给打破了。文中的主角西瓜小丑就不一样了，他是给孩子们带来快乐的老爷爷，说他是西瓜小丑一定很像西瓜了，我来向大家介绍一下：黑眼圈，红鼻头，头顶鹦鹉，身穿禄底黑条的西瓜服，他一出场，就引得孩子们的尖叫。他是给孩子们带来快乐的人。
故事很有趣，说得是初夏的楠木林，碧草葱罩，禄树成荫，西瓜小丑的马戏班早已把这里变成了孩子们的秘密乐园。可是，在这夏日浓密的树荫里，却仿佛潜藏着一个又一个阴谋。马戏团的那些人在楠木林外布下天罗地网，设下一个又一个圈套。他们把西瓜小丑告上法庭，将他关到一个与世隔绝的孤岛上。他们用神秘的牛皮纸信封让法官做出了荒唐的判决：西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，从此不得从事马戏表演，不得生活在有孩子的地方。他们还疯狂地催毁了楠木林，不由分说地把孩子们抓进圆顶帐篷里去看他们的表演。
看完这本书我想：如果世界上没有欢笑，那会成怎样！
五年级日记 篇3
今天是我们在四会的最后一天的军训了。我们吃过早餐后，就回到了宿舍把行李收拾好，到了体育馆集合。在体育馆坐下以后，我突然想起了今天还要到秧田里插秧的呀！一想到插秧，我就感到害怕：那恶心的泥土，一些不知名的虫子，还有那浑浊的水，真是越想越恶心。过了一会儿，一位教官把我们带往插秧的`路。一路上，我们班的同学在七嘴八舌地议论着，他们穿的拖鞋“嗒嗒”地响着，议论声和拖鞋声响成了一片。
到了秧田，我们排成三列，看着教官的示范。首先，他脱了鞋子，走进秧田里，接着，他拿了几棵秧苗，最后，他分别把秧苗插进了红线的两边。他还要求我们插的时候要抓住秧苗的根才能插进泥土里，插的深度大概是半截手指那么深。看完教官的示范，我们一个个陆续地下田了。轮到我的时候，我犹豫了一会儿，心里想：不管了，豁出去了！然后脚踩下了下去。这些泥土黏糊糊的，真恶心！我们按照教官的示范，把秧苗插了下去。插完以后，我们到了小水沟里洗脚，又回到了体育馆里换鞋。然后就收拾行李离开四会了。
五年级日记 篇4
今天是桃花节的后一天，因为昨天要上课，所以只有星期天去了。
早上九点，妈妈把我叫了起来，我毫不乐意的起了床。爸爸昨天就去了外婆家，昨天晚上只有我和妈妈两个人。我们准备好东西，出发了。
经过五个多小时的旅程的旅程我们终于到了富阳市新登镇半山村的外婆家。
途中，山上的土地上种有许许多多的桃花树。桃树林里树木茂盛，桃花争奇斗艳，满山遍野的桃花都开了，仿佛在举行选美比赛呢！美丽极了！
晚上，我们吃好饭，做清明团子的`材料准备完毕了。
我先拿一团糕和一撮面粉，用力地把糕搓成椭圆形，然后挖一个大洞，把芝麻放进去，然后按上图案，清明团子就做好了。我又做了没有馅的清明团子、各种各样的清明团子：小兔子、UFO、小熊、小猫、小花……一共做了九个呢！
过了一会儿，清明团子蒸好了，吃了自己做的清明团子，心里甜滋滋的呢！
五年级日记 篇5
在我们班的教室里，流传着这样的一个小本子:打开漂亮的封面，一页页书写工整干净的日记展现在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字体各不相同，显然是出自很多人之手，这是怎么回事呢？原来，它是我们同学共有的一本“ 流动日记”。
说起这“流动日记”的发起，还有一段有趣的经历呢。记得学期初我在批改日记的时候，发现很多孩子的日记写得特别精彩，内容生动，语句流畅，仅在班里宣读一下总感觉意犹未尽，就想想办法把这些好日记集中在一个本子上让全班同学传看，因为日记是让全班学生中流动抄写、翻看的，我就和孩子们共同商定给它起名为“流动日记”。
起初，流动日记都是由当天日记写得最好的同学把自己的文章抄写在这个本子上。但是，这个办法实施了两个星期以后，我发现这样一来，“流动日记”成了日记写得好的.同学的专利，很难调动起其他同学的积极性。发现这一问题后，我马上做出调整，把流动日记每天发给一位同学，由他来写当天的日记。我在认真批阅后写出批语，再摆在班里的小书架上由全班同学传阅。
由于能在“流动日记”本上写日记的机会毕竟不是太多，每个孩子拿到手里以后都会非常认真的对待，往往是先打好稿子再抄写上去，写出的日记都能发挥出自己的最高水平。
随着时间的流逝，“流动日记”本子换了又换，内容也越来越来丰富多彩，不但文章质量越来越高，而且被细心的同学们加上了漂亮的插图和花边。一些家长朋友们也开始加入进来，在自己孩子的日记后面写上鼓励的话语，看过其他孩子的日记也都不由自主的留下了热情洋溢的赞叹。
流动日记如同我们班级的“班刊”一样，凝聚着全班孩子们的汗水，激励着每个孩子写日记的信心和热情。我们决心把它一直写下去，让它像一串深深的脚印，记录下孩子美好的童年足迹。
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