校园日记

时间:2024-09-14 03:37:22 校园日记 我要投稿

【必备】校园日记汇总九篇

校园日记 篇1

  上周五那天,老师说要发作文。老师点来点去点不到我的名字。一般情况下,要是点不着谁的名字,谁就得重新写。然后,老师让没点到名字的同学起立,这时,我的`心里更恐惧了。最后老师的一句话让我把心给放下来了,老师说:“是这些同学写的太好了,不用重写,不用抄写,已经拿到别的班级去读了,下午还给你们!”这时,我心里一万吨的石头终于落地了!

【必备】校园日记汇总九篇

  看来,我写作文的潜力还是被激发出来了,尝到了认真学习的甜头啦!以后争取把每一篇作文都写成范文。

校园日记 篇2

  在我小学六年的生活中,有许多件事给我留下了深刻的印象。有的让我捧腹大笑,有的让我后悔不已。最令我难忘的还是我和几个同学一起“盯老师”的事……

  “走吧,咱们出发!”中午十二点刚一过,我们的“侦察小队”就出发了。我们这是去盯老师,等老师一出现,我们就会立即通知全班同学。我们这个小队有四个人:小明、小亮、小红和我。小明负责小楼梯口,我负责大楼梯口,小亮负责在老师办公室门口悠,小红则在班门口等着我们,一有情况就马上通知全班同学。哈哈,我们的“分工”够细致吧!

  我们几个人都到达了各自的位置。我躲在拐角处,小心翼翼地探出一点点头,死死地盯着老师办公室的门。我的心在剧烈地跳动,心里像揣着一只小兔子似的怦怦直跳。但我又很享受——这种忐忑的感觉!

  时间在一分一秒地过去,我看了一眼表:十二点十分。“奇怪,老师今天是怎么了?怎么还没出来?”我暗自说道。又过了一阵子,老师还是没有来。我揉了揉酸痛的后腰,擦了一把额头上的汗,又继续盯了起来。

  突然,我看到小亮正以每小时一百八十迈的速度向我跑来,边跑还不停地向我挥手,嘴里还不停的说:“快…快跑!老…老师来…来了!”还没等我反应过来,一个熟悉的身影就映入了我的眼帘。我定睛一看:天哪!这个人不是别人,正是老师!我飞快地过身,三步并作两步走,真恨不得一口气上五个台阶,我简直是飞上楼去的!我到了班里,左手扶着门框,右手叉着腰,连呼带喘地说:“快……快回座,老……老师要来了!”仿佛时间凝固了一般,热闹的教室顿时变得鸦鹊无声,就连一根针掉在地上也能听见。我也快步跑回座位,赶快拿起了一本语文书,佯装做学习的.样子。“老师好!”随着老师走进教室的脚步,我们又开始上课了。这时,我扭过头和“侦察小队”的其他几名队员互相看了看,都情不自禁的笑了……

  这件趣事给我留下了深刻的印象。在六年的小学生活中,像这样的趣事还有很多很多,它们都会成为我最美好的回忆,一直珍藏在我的心中……

校园日记 篇3

  百花盛开的春天固然美丽,但气爽宜人的秋天却更丰富多彩。

  走在秋天的校园里,闻到一股沁人心脾的香味。我顺着那浓浓的香味寻找,啊!原来是后操场的桂花树开花了。桂花,一簇簇,一丛丛,多像调皮的小星星在眨着眼睛。教室前的水杉树,一棵棵都直冲云霄.秋风姑娘轻轻一吹,水杉树叶便跳起了优美的舞蹈,忽上忽下,忽左忽右,变换着,变幻着,演绎着精彩还有那梧桐树,虽然又粗又大,但是无比温柔,一片片金黄的叶子在阳光的照耀下显得格外的'亮,好像一片片用金子做的黄金叶,让人感到秋的珍贵。树下的菊花更是芬芳迷人,多姿多彩的菊花在绿叶丛中你挤我碰,向人们展示自已的美丽

  秋风送给我一片落叶。这落叶怎么这么淘气,趁大树妈妈不注意,尽偷偷跑出来玩儿,难道它不怕树妈妈伤心吗?想到这儿,我有点可怜起"小淘气"来,又想:也许,它离开树妈妈,是为了让树妈妈更健康吧!于是,我把这片落叶,埋在树妈妈脚下的泥土中,原它早日回到树妈妈的怀抱中。

  秋天的校园是美丽的,秋天的校园是可爱的,我爱这秋天的校园。

校园日记 篇4

  我的校园春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天丹桂飘香,冬天白雪皑皑,我最喜欢冬天的校园。

  到了冬天,一进校园,你就会看到一番其乐融融的景象,来上学的同学们踏着欢快的脚步,小心翼翼地走过这结了冰的`地面,花坛里的腊梅沁人心脾,不住地点头,仿佛在说:“早上好,早上好。”

  再来看看校园的花圃吧,那里有冬青和一种紫色的小花,冬天到了,冬青换上了雪白的衣服,拨去那雪白的衣服,就会看见深绿的冬青,它是绿得那么耀眼,仿佛每一片绿叶上都有一个新生命在颤抖。到了冬天,别的植物都枯死了,可它还在顽强地与严冬拼搏,这美丽的冬青,它美在心灵,贵在拼搏!

  操场上,不时地会出现几个雪人,这不,又有一个雪人“站”在操场上了。它有一个胡萝卜嘴、扣子眼,头上还戴了顶“绅士帽”,帅气的很呢!

  我那冬天的校园,只要你看上一眼,绝对会觉得它是世界上最美的校园!

校园日记 篇5

  在美丽的修武县城,有一所很著名的学校,那就是实验小学。

  这所学校位于来菜市场的南边,运河的北边。每一次走过校门,就看到一个大花坛,花坛的外面砌着一圈围栏,花坛中间还有一个不锈钢的雕塑,雕塑的名字叫“奋飞”,它预示着我们的学校里的学生都能像雄鹰一样勇往直前。“奋飞”的前面有两颗树。这种树具有攻击和防御的功能,树上长着许许多多爱扎人的刺,如果你轻轻地碰一下,你就会感觉身上就像刀拉得一样疼,这两棵树就像两个战士,久久地保护着“奋飞”,不让它受到伤害。

  学校里还有许多树,其中有棕树,它的'枝干上的叶子像《西游记》里的芭蕉扇,它的树干毛绒绒的,就像孙悟空拿着芭蕉扇。这里还有一颗枇杷树,听老师说,她夏天还吃过批把果,它甜甜的,好吃的很。

  下课了,同学们在干净﹑整洁的校园里快乐的玩耍,这就是我的学校—实验小学。多么美丽的学校啊!

校园日记 篇6

  学校是我们的乐园,那里的一年四季都有独特的魅力,我尤其喜爱冬日的校园。

  踏上校园宽敞的松柏马路,一个个小小的细缝里闪烁着钻石般的亮光,像是给松柏马路撒上了无数光粉。马路上,即使下雨也有同学在打打闹闹;撑开的伞下也有同学在说说笑笑。无疑给寒冷的冬天增添了暖意。

  再转身望向操场。篮球场上被雨水打上了油光,闪亮亮,滑溜溜的。一个满头大汗的`同学俯身,前冲,弓腰,纵身一跃,球完美的落在篮筐中,然后看他嘴角扬起的灿烂的微笑。靠着篮板的树木叶子已经泛黄了,树脚下一片湿漉漉的叶儿,还飘散着清新的心旷神怡的芳香。

  随后又走进读书广场。一股股浓郁醉人的梅花香气立刻萦绕在你鼻尖,它吸引着你去一睹它的风采。梅花纤弱娇嫩的淡黄色的花瓣薄如轻纱,就犹如初生婴儿细腻滑润的脸蛋儿,让人不由自主的想去呵护她。绽放开来的的梅花落落大方,鹅黄带些乳白的花蕊点缀其中,让它大雅不失高傲的气质;含苞欲放的梅花轻捂着自己羞涩的脸庞,宛若一位含蓄的小家碧玉,张显着她的可爱。其次,红的、黄的……五颜六色的花错落有致的点缀在花坛里。中心如绿绒大伞的香樟格外引人注目。

  教学楼里,洪亮整齐的朗朗书,书写的“沙沙”声交融在教学楼里。老师持笔在黑板上“哒哒哒”的写着,扬起的粉笔灰凝聚着老师的勤劳与智慧……

  在这冬日的校园里,我爱的是它的美丽风姿,是它不变的青春活力!

校园日记 篇7

  春天是一个美丽的季节,春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。

  走进校园,首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏,它们就像守护花园的卫士一样守在那里,绿油油的草坪充满了生机,好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里,各式各样的花都睡醒了,争先恐后地尽情开放,有黄色的,红色的,紫色的`……真是百花争艳,五彩缤纷。我们班正对着这个小花园,一阵阵清香扑鼻而来,沁人心脾。

  校园里一阵阵朗朗的读书声,伴随着一阵阵拂面的春风,风中带着诱人的花香,令人陶醉。路边的小树沐浴着日光浴正茁壮地生长着。春风抚摸着花朵,花朵竟然得意忘形,跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛,好像在问:“孩子们,你们在开舞会吗?怎么不邀请公公我去呀。

校园日记 篇8

  冬天的校园是多么的妖娆迷人,多么的充满诗情画意!

  漫步校园,只见整座校园成了银妆素裹的世界;矗立的教学大楼披上了洁白的素装;小松树的枝条变成了臃肿的银条;嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容,令我赏心悦目、心旷神怡。

  “瞧!”我情不自禁不起喊出声来,因为那儿实在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;银色的大操常这时的大操场已不同往日了,它似千朵万朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲,像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲,又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了,不醉才怪呢!

  看!这儿又是一处美丽的.风景。那火红的枫树,它总是以饱满的精神,似火的热情感染着我,激励着我。你瞧,它身上的霜像玉一样洁,像银一样白,像烟一样轻,像柳絮一样柔,真是美不胜收。

  时间过得真快,东方已露出了鱼肚白,不一会儿,太阳公公就露出了笑脸。一瞬间,冬姐姐已悄然而退。这时,校园是如此温馨,如此迷人。

  啊!我真希望永远与这冬天的校园为伴。

校园日记 篇9

  过了一个开心、充实的寒假。现在又迎来了一个充满春意绵绵的新学期。我在家里早早地起了床,穿上妈妈洗好的新校服,高高兴兴地上学去。

  我一进校园,就马上被这春天的气息所吸引了。瞧!校园里的大树长出了翠绿色的树叶,或浓或淡;校园里的勒杜鹃开花了,紫红色包片里绽放着米黄色的小花,一簇一簇,使学校的教学楼看上去又红又紫的;校园里的小草迎风摇动,像是在对我们说:“同学们好,欢迎再回到这既美丽又熟悉的校园,你们说这春天的校园美吗?”我又往里走,一棵高大的树木在我的.眼里呈现,上面开满了紫白色的紫荆花,看上去像一只只紫黄色的蝴蝶停在树枝上,一动不动地歇息着,从远处望去真美啊!学校里的小朋友更加活跃了,为了消磨时间,同学们有的在跳绳、有的在下棋、有的在玩游戏,个个精神饱满,开心极了!

  春天的校园,我喜欢。

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