一年级日记

一年级日记(通用9篇)

　　一天的生活不知不觉间结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候认真地写好日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的一年级日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级日记 篇1

　　我喜欢放鞭炮，最喜欢的是三种：开心果、擦炮和燃炮。

　　其中，最好看的是开心果，它的样子圆溜溜的象个炸弹，点燃后，会劈哩啪啦响个不停，有趣极了。

　　最好玩的'是擦炮，它的样子是圆柱形的，擦着后扔出去，爆炸的声音很响，扔到河里仍然会炸，吓得鱼儿四处逃窜。

　　威力最的是燃炮，我还做了个实验，把燃炮扔进可乐瓶里，声音可响了，力道也很；要是把两个燃炮扔进可乐瓶里，可乐瓶会被炸飞起来，就象一个人在空中翻跟头。玩到最后，可乐瓶被炸出了好几个洞。

一年级日记 篇2

　　放寒假啦!我想和爸爸没有妈妈下五子棋，我跟妈妈说：“我想和你下五子棋?”妈妈可以答应了，我是黑棋，妈妈是白棋，下着下着，妈妈就赢了。

　　然后，我又跟爸爸也是下了，我还是黑棋，爸爸是白棋，又下着下着，就让自己爸爸给赢了。但也不会没关系，第一局是我输了，但第二局我可不一定会输哦!我跟爸爸说：“我们之后再下一局吧，看谁赢?”这一局我很认真地走每一步。

　　最后，我赢了！我很开心！步步高太好玩了，我越来越喜欢下西洋双陆棋。

一年级日记 篇3

　　“噼里啪啦，噼里啪啦……”千盼万盼，终于盼到了过年。听大人说过小年，是象征着已经快到了年三十。这让我也感受到了深厚的过年气氛。

　　“这是什么？”我问。

　　爷爷说：“这是灶糖，也叫芝麻糖，传说灶爷是玉帝派往人间监督善恶的'神仙，在它上天的时候，人们供它灶糖，希望它吃过甜食，在玉帝面前多说好话，让人间事事如意。不过，也有人说祭灶用灶糖，不仅仅粘住灶爷的嘴，不让灶爷上天打小报告，而是粘嘴馋好事、爱说闲话的灶君奶奶的嘴。”“芝麻糖不光是当祭品，人们也要食用灶糖和火烧等祭灶食品，有的地方还要吃糖糕、油饼，喝豆腐汤。”

　　“快点过来帮忙！”老妈叫道。

　　我急忙跑过去，一会儿择菜，一会儿洗碗，一会儿摆餐具……可把我给忙坏了。不过辛苦没有白费，晚上爸爸做了一桌子好吃的美味佳肴。别提多开心了！

　　春节的序幕已经拉开，越来越有年味儿，过真希望快到年三十。

一年级日记 篇4

　　星期天，妈妈还在睡懒觉。我做完作业，觉得无事可做。

　　忽然，我发现桌子上放着很多没有叠过的衣服，我想把它们叠好。我把衣服一件一件地平放在床上。我学着妈妈的样子，先从小衣服叠起，最后叠大衣服。叠好以后，我又把它们分成三堆：爸爸的，妈妈的'，我的。我喜滋滋地看着这些被我叠得整整齐齐的衣服，心里高兴极了！过了一会儿，妈妈也起床了，她看到这些后，夸我真是个能干的好孩子！

一年级日记 篇5

　　今天早上，宣老师将我和兰姗换了一个位置，这样好跳多了：省的我跳完了要往左跑的时候，兰姗就会像一个“蒙面大盗”，挡住我的去路。

　　当然我也不能换了位置后，也当一个“蒙面大盗”，挡住她的去路，毕竟要给班级争光嘛。

　　明天就是跳绳比赛了，我希望班上能以最好的.成绩迎接新年里的第一次集体活动！

一年级日记 篇6

　　我们正在上语文课，王老师发现郑理泽不见了，就大喊：“郑理泽!”没人回答。我们一看，位置上没有人，奇怪地问：“咦?郑理泽人呢?”突然角落里传来一个声音：“我在这呢!”同学们个个都讨论起来：“他什么时候到那儿去的?”“对呀!”其他同学说。

　　原来他趁我们写作文的时候跑过去吸墨了，连王老师都没有看见。

　　郑理泽可真神出鬼没啊!

一年级日记 篇7

　　公园里，我坐到了章鱼的.小船里，只听到叮呤呤的铃声，然后马上就开船了。

　　我手里拿着小鱼网和小鱼桶，开始捞了，水里面有很多顽皮的小鱼在飞快地游着，我心情很着急，着急透了，我害怕捞不到鱼。我目不转睛地盯着鱼看，衣服也湿了。

　　哇！我终于捞到了一条小鱼，可是不小心又被逃走了。我下回还要来捞鱼，太好玩了。

一年级日记 篇8

　　今天，我们一家和阿姨一家去黄河滩。

　　一路上，我们看见了许多柳树，油菜花。

　　我们到了黄河滩，去捉蝴蝶，没有捉到，我们又往前走了很多路，到了一个小花园，进了小花园，我们一直走，看见一条小路，周围全是菜，我们又看见许多风筝在天空中飞翔。

　　我们来到了一个小亭，一共有四层，我一直上到了第四层，往下看，全部都是柳树，柳枝飘飘扬扬，我们拽了几根做成草帽，我们每个人都戴上了草帽。继续向前走，看见小草变成了黑色， 妈妈说那是被人烧过了。我忽然想起了一首古诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

　　才春天真美啊！

一年级日记 篇9

　　交作业，本应刚入学的一年级小朋友学习的事儿，今天却轮到我们这六年级的学生来做，让我们又重回了一年级。

　　下午第四节课，老师信步走向教室，宣布道：“今天练习交作业！”what！老师的一句话让我彻底傻眼了，练习这个是想让我们六（1）班的学生重回一年级不成？

　　“最近，同学们的交作业情况很不理想。作业交不齐，更有甚者浪费了大好的黄金时间。所以，今天我们来训练一下。”老师的一番话，透过心扉，让我们知道了真正原因。

　　现在，开始时光倒流，重又回到了“早晨”。同学们背着书包整齐的排在教室门口。“石盼盼，你来给大家示范一遍！”老师点了我的名，示意我出列。我背起书包，疾步走进教室来到了自己的座位。紧接着，我手脚并用的拉开凳子将书包放在上面，拉开书包的'拉链后，以迅雷不及掩耳之势，拿起了早已收拾好的作业本：语文默写本放在桌子一角，又将数学记载本摊平反扣在桌子中央，最后我一边走向讲台，一边翻开英语的《练习与测试》上交。我一刻也不敢耽误，立即飞奔回座位，做着自己该做的事儿。“用时二十五秒！”老师严肃而干脆地报出了我的用时时间。听到这儿，我长长的呼了一口气。静下心来预习课文。接下来，同学们五个一群的进教室练习。我低下头，只听得耳边一阵阵轰隆巨响，动静特别大，还时不时有老师报数的声音。我多想抬头看看这景象啊！但我没有。并坚持了下来。终于全班都练习了一遍。“回家后，”老师再一次发话“把书包里没用的东西整理好，只要带常用的书本，就可以了。”

　　重回一年级的我深刻体会到，做好一件事的速度是关键，要充分合理的利用每一分每一秒，才能有效果的进行学习其他知识！