关于周末日记汇总7篇
一天的时间即将结束了，你有什么总结呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的周末日记7篇，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
星期六的上午，是小朋友们出来到草坪上玩的机会最多的一天。草坪上有的小朋友玩摇摇板，有的捉迷藏，还有的玩碰碰车......有一个小朋友说：“你们瞧我们今天玩得多么快乐呀!”捉的人怎么也找不到藏的人，因为藏的.人躲着，不知在什么地方出现，所以捉的人找不到。玩摇摇板的人最快乐，因为摇摇板一前一后多么好玩呀!碰碰车出好玩，因为碰碰车专门用来碰，碰碰车碰了才好玩。
啊!我们玩得多么快乐呀!
周末日记 篇2
以前我家的双休日都过得很无聊，这次却不同，因为我家举行了别开生面的猜图比赛。
游戏规则是两人做搭档，另外一人做裁判。首先由裁判出一个简单的.名词，让那俩人一个画画，一个来猜，猜出便可得分。
比赛开始，爸爸和妈妈先做搭档，爸爸画，妈妈来猜。我呢，则当裁判。我想，就凭爸爸那画画的臭水平？准输！于是我第一题就给他来了个下马威：玫瑰。限时30秒。爸爸略微看了一眼题目，便动起笔来，不到20秒就画好了。我拿过来一看，这叫什么嘛，简直让人笑掉大牙！这次你们肯定失分。谁知妈妈正苦思冥想之时，爸爸两手一握，拖着长腔说：送你一枝……妈妈恍然大悟：玫瑰！
我假装生气的样子，嚷着说这一次不算。爸爸却理直气壮：我又没说出答案，不算犯规的。弄得我百口莫辩。
第二回合开始了，我心想：这次一定要把你们看紧了，看你们怎么配合。我出的第二题是：康乃馨。那知出我所料，爸爸那不伦不类的画，妈妈竟又猜对了。于是我又出了第三题：郁金香。也被妈妈毫不费力地猜了出来，还说自己和爸爸是心有灵犀一点通。我认定这其中必定有作弊成分，于是拿起那几幅画仔细端详起来，果然不出我之所料，爸爸画的那两朵花，一幅的花瓣上有个小小的康字，另外一幅写着小小的郁字.我大喊爸爸耍赖。爸爸听后则笑得前俯后仰，妈妈也扑哧一声笑了出来。我一边挥舞着拳头大喊抗议，一边也忍不住捧腹大笑……
这个双休日我家就是在这种气氛中度过的。
周末日记 篇3
每个星期天，咱们家总是过得这么充实、快乐。
星期天的早晨阳光明媚，风和日历，爸爸对我说：“咱们一起去老河池钓鱼吧。”我拍着手高兴地说：“好哇！好哇！”说着说着，咱们就拿起鱼竿，带上鱼饵前去老河池钓鱼。来到鱼塘，一只只鱼儿跳出水面，水面上溅起了大大小小的水花，可美丽了！鱼儿好像在说：“你们好，你们好。”开始钓鱼了，爸爸先把鱼饵粘在鱼钩上，然后用力地把鱼线甩入水塘中。我也学着爸爸的样子钓起鱼来。
当爸爸的.鱼鳔往水了沉的时候，爸爸把鱼线拉上来，“哈哈！我钓得了一条大鱼了”。爸爸高兴地说。而我钓鱼的时候一会儿跑跑，一会儿跳跳，总是没耐心，爸爸看见了就对我说：“做什么事要一心一意，不能三心二意，还要有耐心，要不然什么事都做不成。”我听了爸爸的话就专心的钓鱼。不一会儿我也钓得了一条大鱼，我高兴级了！暮色降临，咱们带着喜悦的心情回家了。
这真是一个快乐的星期天。
周末日记 篇4
今天是美好的'一天，上午我写完作业，就和爸爸到楼下放鞭炮。我拿着鞭炮找到了一个树枝，把它挂在那里，然后我找到炮捻把它点着，谁知还没等我转身跑开，鞭炮就在我怀里响了。我吓得大叫起来，冲到爸爸身边就说：“好吓人呀。”爸爸说：“没事，小小男子汉不用怕，点这种炮要斜着身体去点，以后记住就好了。”听了爸爸的话，我又不怕了，开心的跑回家了。
周末日记 篇5
教学目标：
1．了解人物的基本结构以及绘画中人物动态的表现要点，并有意识地运用这一美术语言纪录和表现周末的生活。
2．培养学生关注生活，以及乐观、积极、健康的生活态度。 教学准备：课件、课前布置学生带上自己在周末活动里的一些照片。
教学过程：
一、激情导课
导入新课：同学们，再过两天就是周末了，高兴吗？！为什么？
师： 因为周末的生活轻松惬意，我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼??做自己喜欢的事情。谁来和大伙说说你的周末是如何渡过的呢
生：学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动：如郊游、采摘上网冲浪，学骑车、体育锻炼、学特长等等
二、民主导学
A 1、任务呈现：
让我们首先进行一个小游戏：老师这里有一个准备射门的运动员，谁能画出他成功射门的动作呢？ 2、自主学习：
请学生上来画动作，2--3名同学画，师生共同分析动作，如：胳膊没甩开，双腿没跑起来，动作不舒服等等
师生小结：人体的结构可理解为头部、胸部和髋部这三大部分再加上四肢。人体的各种动态变化都是由身体各关节的变化而产生的，不但双臂要甩开，两腿要迈开，身体还要往前倾，看一个帅气的动作生动的展现在我们面前了，相信他一定会射门成功的。掌握了人物动态变化的要点，能帮助我们更生动地表现生活中的人或事物。
3、展示交流
老师相信大家一定会成功的!下面就让我们比比看，谁能在一分钟画出更多的人物动态，学生自主练习，并让1--2名学生黑板上画。
B 1、任务呈现：
你认为画面到现在为止完整了吗？还需要怎样做添加什么？好,现在就让我们一起欣赏一些同学的周末日记，看看他们是如何表现的。（看大屏幕欣赏）
2、自主学习：
出示表现周末生活题材的绘画作品，师生欣赏、评述。 分析画面有哪些内容。 画面中人物活动的动态、表情分析。
这位同学表现的是他周末最喜欢的'活动---和同学赛车，看他神气的样子得了第一名，把文字安排在了画面的左边，是否必须在这边呢，对，也可以安排在其他位置。 选出一张学生刚才的练习共同分析：要添加相应的背景环境，还需要进行详细的刻画描绘，并添加适当的文字
3、展示交流：欣赏了画家及同学们的作品，请大家也把自己周末里美好时光记录下来吧，别忘记相关环境的表现及添加适当的文字能使周末日记更显精彩!
师生共同解决尝试作业中的问题，共同完善画面。
三、检测导结
1、自评说说自己的周末日记，有什么得意或不满意的地方。
2、互评选出你喜欢的作品说说理由。
3、希望大家以后用这种方法记录你精彩的生活和学习。
周末日记 篇6
上午我玩电脑，挣了20xx多元钱和一万点经验。我的目目草升到28级了，并且我有许多钱，7000元！下午我和爸爸妈妈在楼下打了一会儿乒乓球，有两个球打到爸爸的脑门上了，哈哈哈……然后我们又比赛跑步，第一轮和妈妈比，妈妈说我好讨厌，总是挡她的道，她没法超我，因此我赢了。第二轮我和爸爸比赛，他虽然赢了，可是我说谁先到谁就输，因此还是我赢了！后来我们比赛跳绳，三次30妙，我的`总数是242，妈妈是221，爸爸只有130，耶，我又赢了！
回家后我和老姨在客厅摆多米诺骨牌，我们拼一段，倒一段，老姨惨叫“啊啊啊……倒了倒了！”她没信心了。爸爸来了，妈妈来了，我们一起拼。爸爸建议拼好的多米诺拆几块，就是倒也不会全部倒掉。爸爸真是出了个好主意，后来又倒了几次，真的没有全部倒掉。我们用240块骨牌拼了一个像“3”的图形，我敲了一下铃铛，呜呜呜，所有的骨牌倒下，真好看！后来我用骨牌搭积木，我搭呀搭呀搭呀搭呀，搭好一个城堡，我用小动物骨牌当守卫，梯子骨牌当大炮，咚咚咚……今天玩得非常高兴，非常开心！
晚上我和爸爸下围棋，爷爷说爸爸输得太多了；第二盘才走到第六步，爸爸就认输了。我又和爷爷下，输了20个子。
周末日记 篇7
今天是星期一，是一个星期的开始，也是一个星期中最美好的时光，那就让我来谈一谈我的双休日吧!
星期五放学，因为我们加薪买的房子正在装修，妈妈要去看看，弟弟也去了，家里没人。我趁弟弟不在，不捣乱我，就那出《谁拐子了外公》津津有味的看起来。大概六点钟了，妈妈回来了，开始烧饭了，而我就带弟弟。到七点钟了，妈妈做好饭菜，s我就吃饭了，吃完饭，我把英语、数学作业写完了，就拿出日记本写日记。写完日记后，我正准备拷作文，但因为电脑坏了，所以没有拷。这是已经有九点多了，我
我有那出书，看了半小时书，看完后，我就进入梦乡。
星期六，我八点就起床了。我醒后，并没有换衣服而是裹着睡衣跑到妈妈的床上，想与弟弟玩一会。但弟弟这是还没有醒，所以我也眯了一会。过了一会儿，弟弟醒了，妈妈让我在床上陪弟弟玩，她去做早饭了。九点多了，我和弟弟起来了，吃了早餐。九点半，我拿出语文作业开始做，大概在十点多时候，我昨晚默写。写完后，妈妈要做午饭，以为那天天气很好，阳光很充足，我和弟弟就到楼下玩了。玩了一会，妈啊做好饭。吃完饭，我拿跳绳、毽子，到楼下了活动了一会，大概一点了，妈妈带我去市区玩了一会，买了一些书'和课外习题。回到家已经五点多了。六点，我吃完晚饭，拿出白纸，开始出试卷。八点了，我出完试卷，看了半小时的电视和半小时书就睡觉了。
星期天，我同样是八点起床，把语文剩下的`预习作业写完后，就开始练双摇了。下午，我看了一会书，又看了一小时电视。
这就是我的周末。
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